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        1. 已知在函數(shù)的圖象上以N(1,n)為切點的切線的傾斜角為
          (Ⅰ)求m、n的值;
          (Ⅱ)是否存在最小的正整數(shù)k,使得不等式恒成立?如果存在,請求出最小的正整數(shù)k;如果不存在,請說明理由;
          (Ⅲ)(文科不做)求證: 
          (1)(2)存在最小的正整數(shù)k=2007,使得不等式恒成立(3)見解析
          (Ⅰ)依題意,得
           ∴………………2分
          (Ⅱ)令
          在此區(qū)間為增函數(shù)
          在此區(qū)間為減函數(shù)
          在此區(qū)間為增函數(shù)
          處取得極大值………………5分

          因此,當…………6分
          要使得不等式
          所以,存在最小的正整數(shù)k=2007,使得不等式恒成立。7分
          (Ⅲ)(方法一)
             
          ……………10分 又∵ ∴


          綜上可得    ………12分
          (方法2)由(2)知,函數(shù)
          上是減函數(shù),在[,1]上是增函數(shù), 又
          所以,當時,-…………9分
            
          ……10分
          又t>0,,且函數(shù)上是增函數(shù),
           
          綜上可得………………12分
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=x3-3ax2+2bx在點x=1處有極小值-1,試確定a,b的值,并求出f(x)的單調遞增區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          設a為正實數(shù),函數(shù)f(x)=x3-ax2-a2x+1, x∈R.
          (1)求f(x)的極值;
          (2)設曲線y=f(x)與直線y=0至多有兩個公共點,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          是定義在[-1,1]上的偶函數(shù),的圖象與的圖象關于直線對稱,且當x∈[ 2,3 ] 時,
          (1)求的解析式;
          (2)若上為增函數(shù),求的取值范圍;
          (3)是否存在正整數(shù),使的圖象的最高點落在直線上?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          設函數(shù)
          (1)若是函數(shù)的一個極值點,試求出關于的關系式(用表示),并確定的單調區(qū)間;
          (2)在(1)的條件下,設,函數(shù).若存在使得成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1) 若函數(shù)是單調遞增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
          (2)當時,兩曲線有公共點P,設曲線在P處的切線分別為,若切線軸圍成一個等腰三角形,求P點坐標和的值;
          (3)當時,討論關于的方程的根的個數(shù)

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          設函數(shù).
          (Ⅰ)求f (x)的單調區(qū)間;
          (Ⅱ)若當時,不等式f (x)<m恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
          (Ⅲ)若關于x的方程在區(qū)間[0, 2]上恰好有兩個相異的實根,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          設函數(shù)
          (1)求導數(shù); 并證明有兩個不同的極值點;
          (2)若不等式成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)的導函數(shù),且是方程的兩根,則||的取值范圍為
          A          B           C        D

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