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        1. 定義一種運算,令,且,則函數(shù)的最大值是(     )
          A.B.1C.D.
          A
          根據(jù)新定義,知要確定函數(shù)的解析式,需要比較的大小關(guān)系,即需要求的取值范圍,另外,還要注意自變量的取值范圍,再確定的解析式,從而求出函數(shù)的最大值。
          解題過程:設(shè),
          ,∴,∴,即,
          根據(jù)新定義的運算可知,

          ∴函數(shù)的最大值是,故選A
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤10萬元。為了增加企業(yè)競爭力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后他們平均每人每年創(chuàng)造利為萬元,剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤可以提高.
          (1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤不低于原來1000名員工創(chuàng)造的年總利潤,則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?
          (2)在(1)的條件下,若調(diào)整出的員工創(chuàng)造的年總利潤始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤,則的取值范圍是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          設(shè)命題p:?x∈R,x2<2014,則?p為( 。
          A.?x∈R,x2≥2014B.?x∈R,x2<2014
          C.?x∈R,x2≥2014D.?x∈R,x2>2014

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù)f(x)=,(a是常數(shù)且a>0).對于下列命題:
          ①函數(shù)f(x)的最小值是-1;
          ②函數(shù)f (x)在R上是單調(diào)函數(shù);
          ③若f(x)>0在上恒成立,則a的取值范圍是a>1;
          ④對任意的x1<0,x2<0且x1≠x2,恒有
          其中正確命題的序號是__________(寫出所有正確命題的序號).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于函數(shù)y=-5x,下列說法正確的是( 。
          A.y隨x的增大而增大
          B.不論x為何值,總有y>0
          C.必經(jīng)過二、四象限
          D.圖象必經(jīng)過點(0,5)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          若不等式對任意的上恒成立,則的取值范圍是( )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          設(shè)計下列函數(shù)求值算法程序時需要運用條件語句的函數(shù)為(   ).
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),當(dāng)時,,若,,則實數(shù)的取值范圍為(    )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          ,則的值為(  ).
          A.2 B.8 C.D.

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          同步練習(xí)冊答案