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        1. 【題目】已知二次函數(shù)滿(mǎn)足),且.

          (1)求的解析式;

          (2)若關(guān)于的方程在區(qū)間上有唯一實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍(注:相等的實(shí)數(shù)根算一個(gè)).

          (3)函數(shù),試問(wèn)是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意, 都有成立,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由.

          【答案】(1) ;(2) ;(3)答案見(jiàn)解析.

          【解析】試題分析:(1)設(shè)),代入條件化簡(jiǎn)并根據(jù)恒等式成立條件得, ,(2)研究二次方程根的情況,往往結(jié)合二次函數(shù)圖像,即轉(zhuǎn)化為研究直線(xiàn)與二次函數(shù)交點(diǎn)個(gè)數(shù),作出圖像,根據(jù)圖像得實(shí)數(shù)的取值范圍(3)先將不等式恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)函數(shù)最值: ,再根據(jù)二次函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸與定義區(qū)間位置關(guān)系,分類(lèi)討論函數(shù)最值,解對(duì)應(yīng)不等式,可得實(shí)數(shù)的取值范圍

          試題解析:(1)設(shè)

          代入對(duì)于恒成立,故

          又由,解得, ,

          所以

          (2)由方程,令,

          即要求函數(shù)上有唯一的零點(diǎn),

          ,則,代入原方程得,不合題意;

          ②若,則,代入原方程得,滿(mǎn)足題意,故成立;

          ③若,則,代入原方程得,滿(mǎn)足題意,故成立.

          ④若時(shí),由.

          綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍是.

          解法2:由方程,即直線(xiàn)與函數(shù), 的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn)(參照給分)

          (3)由題意知

          假設(shè)存在實(shí)數(shù)滿(mǎn)足條件,對(duì)任意, 都有成立,即,故有,

          ,

          ①當(dāng)時(shí), 上為增函數(shù), ,所以

          ②當(dāng)時(shí),

          ,即

          解得,所以.

          ③當(dāng)時(shí),

          解得,所以

          ③當(dāng)時(shí),

          ,所以

          綜上所述,

          所以當(dāng)時(shí),使得對(duì)任意, 都有成立

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某科考試中,從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各抽取10名同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,兩班成績(jī)的莖葉圖如圖所示,成績(jī)不小于90分為及格.

          (Ⅰ)設(shè)甲、乙兩個(gè)班所抽取的10名同學(xué)成績(jī)方差分別為,比較、的大小(直接寫(xiě)出結(jié)果,不寫(xiě)過(guò)程);

          (Ⅱ)從甲班10人任取2人,設(shè)這2人中及格的人數(shù)為X,求X的分布列和期望;

          (Ⅲ)從兩班這20名同學(xué)中各抽取一人,在已知有人及格的條件下,求抽到乙班同學(xué)不及格的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)是偶函數(shù).

          (1)求的值;

          (2)若函數(shù)的圖象與直線(xiàn)沒(méi)有交點(diǎn),求b的取值范圍;

          (3)設(shè),若函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在底面為直角梯形的四棱錐PABCD中,ADBC,∠ABC=90°,PA⊥平面ABCD,ACBDE,AD=2,AB=2BC=6,求證:平面PBD⊥平面PAC.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+1,x∈R.

          (1)分別計(jì)算f(1)-f(-1),f(2)-f(-2),f(3)-f(-3)的值;

          (2)由(1)你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?并加以證明.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知冪函數(shù)f(x)=x (m∈N*)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),且在(0,+∞)上是減函數(shù),求滿(mǎn)足(a+1) <(3-2a) 的a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (Ⅰ)求函數(shù)上的最小值;

          (Ⅱ)設(shè)函數(shù),若函數(shù)的零點(diǎn)有且只有一個(gè),求實(shí)數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)= (t+1)lnx,,其中t∈R.

          (1)若t=1,求證:當(dāng)x>1時(shí),f(x)>0成立;

          (2)若t> ,判斷函數(shù)g(x)=x[f(x)+t+1]的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有甲、乙兩種商品,經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售這兩種商品所得的利潤(rùn)依次為M萬(wàn)元和N萬(wàn)元,它們與投入資金萬(wàn)元的關(guān)系可由經(jīng)驗(yàn)公式給出:M=,N= (≥1).今有8萬(wàn)元資金投入經(jīng)營(yíng)甲、乙兩種商品,且乙商品至少要求投資1萬(wàn)元,

          設(shè)投入乙種商品的資金為萬(wàn)元,總利潤(rùn);

          2)為獲得最大利潤(rùn),對(duì)甲、乙兩種商品的資金投入分別是多少?共能獲得多大利潤(rùn)?

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