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        1. 【題目】某水域受到污染,水務(wù)部門(mén)決定往水中投放一種藥劑來(lái)凈化水質(zhì),已知每次投放質(zhì)量為的藥劑后,經(jīng)過(guò))天,該藥劑在水中釋放的濃度(毫克升)為,其中,當(dāng)藥劑在水中釋放濃度不低于(毫克升)時(shí)稱為有效凈化,當(dāng)藥劑在水中釋放的濃度不低于(毫克升)且不高于(毫克升)時(shí)稱為最佳凈化.

          1)如果投放的藥劑質(zhì)量為,那么該水域達(dá)到有效凈化一共可持續(xù)幾天?

          2)如果投放的藥劑質(zhì)量為,為了使該水域天(從投放藥劑算起,包括第天)之內(nèi)都達(dá)到最佳凈化,確定應(yīng)該投放的藥劑質(zhì)量的值.

          【答案】1天;(2.

          【解析】

          1)由,且,可得出藥劑在水中釋放濃度的函數(shù),因?yàn)楹瘮?shù)為分段函數(shù),分解不等式,即可得出水域達(dá)到有效凈化所持續(xù)的天數(shù);

          2)求出關(guān)于的解析式,分區(qū)間討論該函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)題意,只需函數(shù)在區(qū)間上的值域均為的子集,由此列出不等式(組)解出實(shí)數(shù)的值.

          1,.

          當(dāng)時(shí),恒成立;當(dāng)時(shí),令,解得.

          所以,不等式的解為,因此,該水域達(dá)到有效凈化一共可持續(xù)天;

          2)由題意知,,且.

          當(dāng)時(shí),為增函數(shù),且,由題意可得,

          則有,解得;

          當(dāng)時(shí),為減函數(shù),且,由題意可得,

          ,解得.

          綜上所述,.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的最小值;

          (2)若函數(shù)在區(qū)間上無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)點(diǎn)為拋物線外一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作拋物線的兩條切線,切點(diǎn)分別為,

          (Ⅰ)若點(diǎn),求直線的方程;

          (Ⅱ)若點(diǎn)為圓上的點(diǎn),記兩切線的斜率分別為,,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),下列四個(gè)命題中真命題的序號(hào)是(

          (1)是偶函數(shù);(2)當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),有最小值;

          (3)上是增函數(shù);(4)方程有無(wú)數(shù)個(gè)實(shí)根.

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在數(shù)列中,若 (,為常數(shù)),則稱為“等方差數(shù)列”.下列對(duì)“等方差數(shù)列”的判斷:

          是等方差數(shù)列,則是等差數(shù)列;

          是等方差數(shù)列;

          是等方差數(shù)列,則 (為常數(shù))也是等方差數(shù)列.其中正確命題序號(hào)為

          __________(寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào)).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】數(shù)列滿足,

          1)設(shè),證明是等差數(shù)列;

          2)求的通項(xiàng)公式.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義在上的函數(shù),如果滿足;對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱上的有界函數(shù),其中稱為函數(shù)的上界.已知函數(shù).

          )當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的值域,并判斷函數(shù)上是否為有界函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;

          )若上的有界函數(shù),且的上界為3,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          )若,求函數(shù)上的上界的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某段地鐵線路上有A,B,C三站,(千米),(千米),在列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表上,規(guī)定列車(chē)8:00A站出發(fā),8:07到達(dá)B站,并停留1分鐘,8:12到達(dá)C站,并在行駛時(shí)以同一速度(千米/分)勻速行駛;列車(chē)從A站出發(fā)到達(dá)某站的時(shí)間與時(shí)刻表上相應(yīng)時(shí)間差的絕對(duì)值,稱為列車(chē)在該站的運(yùn)行誤差;

          1)分別用速度表示列車(chē)在B,C兩站的運(yùn)行誤差;

          2)若要求列車(chē)在B,C兩站的運(yùn)行誤差之和不超過(guò)2分鐘,求列車(chē)速度的取值范圍;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若運(yùn)行如圖所示的程序框圖,輸出的的值為127,則輸入的正整數(shù)的所有可能取值的個(gè)數(shù)為( )

          A. 8 B. 3 C. 2 D. 1

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