【題目】【2015高考天津,文20】已知函數(shù)
(I)求的單調(diào)區(qū)間;
(II)設(shè)曲線與
軸正半軸的交點(diǎn)為P,曲線在點(diǎn)P處的切線方程為
,求證:對(duì)于任意的正實(shí)數(shù)
,都有
;
(III)若方程有兩個(gè)正實(shí)數(shù)根
且
,求證:
.
【答案】(I) 的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間是
;(II)見(jiàn)試題解析;(III)見(jiàn)試題解析.
【解析】
(I)由,可得
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間是
;(II)
,
,證明
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,所以對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,
,對(duì)于任意的正實(shí)數(shù)
,都有
;(III)設(shè)方程
的根為
,可得
,由
在
單調(diào)遞減,得
,所以
.設(shè)曲線
在原點(diǎn)處的切線為
方程
的根為
,可得
,由
在在
單調(diào)遞增,且
,可得
所以
.
試題解析:(I)由,可得
,當(dāng)
,即
時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞增;當(dāng)
,即
時(shí),函數(shù)
單調(diào)遞減.所以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間是
.
(II)設(shè) ,則
,
曲線
在點(diǎn)P處的切線方程為
,即
,令
即
則
.
由于在
單調(diào)遞減,故
在
單調(diào)遞減,又因?yàn)?/span>
,所以當(dāng)
時(shí),
,所以當(dāng)
時(shí),
,所以
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,所以對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,
,對(duì)于任意的正實(shí)數(shù)
,都有
.
(III)由(II)知 ,設(shè)方程
的根為
,可得
,因?yàn)?/span>
在
單調(diào)遞減,又由(II)知
,所以
.類似的,設(shè)曲線
在原點(diǎn)處的切線為
可得
,對(duì)任意的
,有
即
.設(shè)方程
的根為
,可得
,因?yàn)?/span>
在
單調(diào)遞增,且
,因此,
所以
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)在
上的最小值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),若函數(shù)
的零點(diǎn)有且只有一個(gè),求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)某公司為了解廣告投入對(duì)銷售收益的影響,在若干地區(qū)各投入 萬(wàn)元廣告費(fèi)用,并將各地的銷售收益(單位:萬(wàn)元)繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.由于工作人員操作失誤,橫軸的數(shù)據(jù)丟失,但可以確定橫軸是從
開(kāi)始計(jì)數(shù)的.
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算圖中各小長(zhǎng)方形的寬度;
(Ⅱ)該公司按照類似的研究方法,測(cè)得另外一些數(shù)據(jù),并整理得到上表:表中的數(shù)據(jù)顯示與
之間存在線性相關(guān)關(guān)系,求
關(guān)于
的回歸方程;
(Ⅲ)若廣告投入萬(wàn)元時(shí),實(shí)際銷售收益為
.
萬(wàn)元,求殘差
.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種商品,經(jīng)營(yíng)銷售這兩種商品所得的利潤(rùn)依次為M萬(wàn)元和N萬(wàn)元,它們與投入資金萬(wàn)元的關(guān)系可由經(jīng)驗(yàn)公式給出:M=
,N=
(
≥1).今有8萬(wàn)元資金投入經(jīng)營(yíng)甲、乙兩種商品,且乙商品至少要求投資1萬(wàn)元,
設(shè)投入乙種商品的資金為萬(wàn)元,總利潤(rùn)
;
(2)為獲得最大利潤(rùn),對(duì)甲、乙兩種商品的資金投入分別是多少?共能獲得多大利潤(rùn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐中,
,
,
和
都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,設(shè)
在底面
的射影為
.
(1)求證:是
中點(diǎn);
(2)證明:;
(3)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形為直角梯形,
,
,
,
,
為
中點(diǎn),
,
與
交于點(diǎn)
,沿
將四邊形
折起,連接
.
(1)求證:平面
;
(2)若平面平面
.
(I)求二面角的平面角的大小;
(II)線段上是否存在點(diǎn)
,使
平面
,若存在,求出
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·哈爾濱高二檢測(cè))如圖,下列四個(gè)幾何體中,它們的三視圖(正視圖、俯視圖、側(cè)視圖)有且僅有兩個(gè)相同,而另一個(gè)不同的兩個(gè)幾何體是________.
(1)棱長(zhǎng)為2的正方體 (2)底面直徑和高均為2的圓柱
(3)底面直徑和高
均為2的圓錐
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】私家車的尾氣排放是造成霧霾天氣的重要因素之一,因此在生活中我們應(yīng)該提倡低碳生活,少開(kāi)私家車,盡量選擇綠色出行方式,為預(yù)防霧霾出一份力.為此,很多城市實(shí)施了機(jī)動(dòng)車車尾號(hào)限行,我市某報(bào)社為了解市區(qū)公眾對(duì)“車輛限行”的態(tài)度,隨機(jī)抽查了50人,將調(diào)查情況進(jìn)行整理后制成下表:
(Ⅰ)完成被調(diào)查人員的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若從年齡在[15,25),[25,35)的被調(diào)查者中各隨機(jī)選取2人進(jìn)行追蹤調(diào)查,求恰有2人不贊成的概率;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,再記選中的4人中不贊成“車輛限行”的人數(shù)為,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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