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        1. 函數(shù)y=的值域是            (   )
          A.[0,+∞)B.(0,4]C.[0,4)D.(0,4)
          C
          分析:本題可以有4x的范圍入手,逐步擴(kuò)充出 的范圍.
          解答:解:∵4x>0,∴0≤16-4x<16∴∈[0,4).
          故選 C.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          函數(shù)f (x)=log2(3x-1)的定義域為(   )
          A.(0,+∞)B.[0,+∞)C.(1,+∞)D.[1,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          的定義域為。;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          函數(shù)y=的定義域是(  )
          A.(3,+∞)              B.[3,+∞)
          C.(4,+∞)                     D.[4,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若函數(shù)的定義域為[0,1],則的定義域為                。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          函數(shù)的定義域為___________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          ,則函數(shù)的值域是              

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          設(shè)函數(shù)f(x)=-x2+4x在[m,n]上的值域是[-5,4],則m+n的取值所組成的集合為
          (  )
          A.[0,6]B.[-1,1]
          C.[1,5]D.[1,7]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若一系列函數(shù)的解析式和值域相同,但定義域不同,則稱這些函數(shù)為“孿生函數(shù)”,如函數(shù)與函數(shù)就是“孿生函數(shù)”.下列四個函數(shù):①;②;③;④可用來構(gòu)造孿生函數(shù)的有  ▲   .

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          同步練習(xí)冊答案