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        1. 已知函數(shù)為常數(shù),且).
          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值(用表示);
          (2)是否存在不同的實(shí)數(shù)使得,并且,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

          (1)函數(shù)的最小值為;
          (2)滿足條件的存在,取值范圍為.

          解析試題分析:(1)構(gòu)造新函數(shù),分兩種情況討論即可;(2)假設(shè)存在,則由已知得 ,等價(jià)于在區(qū)間上有兩個(gè)不同的實(shí)根,作出函數(shù)圖象,可得

          試題解析:(1)令                 1分
          當(dāng)時(shí),            4分
          當(dāng)時(shí),7分
          綜上:.                        8分
          (2)解法一:假設(shè)存在,則由已知得
          ,等價(jià)于在區(qū)間上有兩個(gè)不同的實(shí)根 11分
          ,則上有兩個(gè)不同的零點(diǎn)
          .  15分
          解法2:假設(shè)存在,則由已知得

          等價(jià)于在區(qū)間上有兩個(gè)不同的實(shí)根 11分
          等價(jià)于,作出函數(shù)圖象,可得.  15分
          考點(diǎn):函數(shù)的最值、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          對(duì)于函數(shù)).
          (1)探索并證明函數(shù)的單調(diào)性;
          (2)是否存在實(shí)數(shù)使函數(shù)為奇函數(shù)?若有,求出實(shí)數(shù)的值,并證明你的結(jié)論;若沒有,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          判斷下列函數(shù)的奇偶性:
          (1)f(x)=x4+x;
          (2)f(x)= 
          (3)f(x)=lg(x+).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=x3.
          (1)判斷f(x)的奇偶性;(2)求證:f(x)>0.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知f(x)=(x≠a).
          (1)若a=-2,試證f(x)在(-∞,-2)上單調(diào)遞增.
          (2)若a>0且f(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=ex-ex(x∈R且e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
          (1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性與單調(diào)性;
          (2)是否存在實(shí)數(shù)t,使不等式f(xt)+f(x2t2)≥0對(duì)一切x都成立?若存在,求出t;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在邊長(zhǎng)為10的正方形內(nèi)有一動(dòng)點(diǎn),作,,求矩形面積的最小值和最大值,并指出取最大值時(shí)的具體位置.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知a∈R且a≠1,求函數(shù)f(x)=在[1,4]上的最值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知奇函數(shù)f(x)在定義域[-2,2]上單調(diào)遞減,求滿足f(1-m)+f(1-m2)<0的實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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