某地聯(lián)通公司推出10011電話服務(wù)，其中話費(fèi)查詢業(yè)務(wù)流程如下圖所示，
根據(jù)流程圖用語(yǔ)言文字描述這一過程.
可依據(jù)流程圖的基本含義來解題.撥通10011電話，如果按1則查詢本機(jī)話費(fèi)，如果再按1則查詢當(dāng)前話費(fèi)；在按1查詢本機(jī)話費(fèi)后，再按2則查詢?cè)捹M(fèi)余額；在按1查詢本機(jī)話費(fèi)后，再按3則查詢?cè)陆Y(jié)話費(fèi)；在按1查詢本機(jī)話費(fèi)后，再按4則查詢傳真詳單.撥通10011電話，如果按2則查詢其他手機(jī)話費(fèi)，然后再輸入被查詢手機(jī)號(hào)碼，之后再輸入手機(jī)密碼.
點(diǎn)評(píng) 體會(huì)流程圖揭示實(shí)際問題的過程中的作用，能通過框圖理解某種事情的處理過程，能用框圖進(jìn)行交流.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
如圖，是某算法框圖圖的一部分，其算法的邏輯結(jié)構(gòu)為（ ）
| A．順序結(jié)構(gòu) | B．賦值結(jié)構(gòu) | C．循環(huán)結(jié)構(gòu) | D．選擇結(jié)構(gòu) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下圖給出的是計(jì)算1+2+4+…+2
10的值的一個(gè)程序框圖，則其中空白的判斷框內(nèi)應(yīng)填入下列四個(gè)選項(xiàng)中的（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
給出下面的程序框圖，那么輸出的數(shù)是（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
8．按如圖所示的流程圖運(yùn)算，則輸出的
▲ .
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
某軟件公司欲設(shè)計(jì)一個(gè)信息管理系統(tǒng)，希望系統(tǒng)具備以下功能：
（1）用戶管理：修改密碼、顯示信息、修改信息；
（2）用戶登錄；
（3）信息管理：刪除、添加、修改、查詢；
（4）錯(cuò)誤信息處理.
據(jù)此畫出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖.
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
某地行政服務(wù)中心辦公分布結(jié)構(gòu)如下.
（1）服務(wù)中心管理委員會(huì)全面管理該中心工作，下設(shè)辦公室、綜合業(yè)務(wù)處、督察投訴中心這三部門在一樓，其余局、委辦理窗口分布在其他樓層；
（2）二樓：公安局、民政局、財(cái)政局；
（3）三樓：工商局、地稅局、國(guó)稅局、技監(jiān)局、交通局；
（4）四樓：城建局、人防辦、計(jì)生辦、規(guī)劃局；
（5）五樓：其余部門辦理窗口.
試?yán)L制該中心結(jié)構(gòu)圖.
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
一個(gè)算法的程序框圖如右圖所示，若該程序輸出的結(jié)果
為
，則判斷框中應(yīng)填入的條件是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
編寫一個(gè)程序，輸入正方形的邊長(zhǎng)，輸出它的對(duì)角線長(zhǎng)和面積的值。
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