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        1. 如圖2-1-25,將無蓋正方體紙盒展開,直線AB,CD在原正方體中的位置關(guān)系是(    )

          圖2-1-25

          A.平行                                 B.相交且垂直

          C.異面直線                             D.相交成60°

          思路解析:如圖2-1-26,將上面的展開圖還原成正方體,點B與點D重合,容易知道AB=BC=CA,從而△ABC是等邊三角形,所以選D.

          圖2-1-26

          答案:D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖1,E,F(xiàn)分別是矩形ABCD的邊AB,CD的中點,G是EF上的一點,將△GAB,△GCD分別沿AB,CD翻折成△G1AB,△G2CD,并連接G1G2,使得平面G1AB⊥平面ABCD,G1G2∥AD,且G1G2<AD、連接BG2,如圖2.
          (Ⅰ)證明:平面G1AB⊥平面G1ADG2;
          (Ⅱ)當(dāng)AB=12,BC=25,EG=8時,求直線BG2和平面G1ADG2所成的角.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          從甲.乙兩種樹苗中各抽測10株樹苗的高度,測出的高度如下:(單位:厘米)
          甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33;
          乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46
          (1)根據(jù)抽測結(jié)果,完成如圖1的莖葉圖,并求甲.乙兩種樹苗高度的中位數(shù)和平均數(shù);
          (2)設(shè)抽測的10株甲樹苗高度的平均值為
          .
          x
          ,用簡單隨機抽樣的方法從10株乙種樹苗中抽取1株,求抽到的樹苗高度超過
          .
          x
          的概率;
          (3)將10株甲種樹苗的高度依次輸入如圖2的程序框圖進行運算,問輸出的s大小為多少?并說明s的統(tǒng)計學(xué)意義.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1,某學(xué)校田徑場上有一旗桿OP,為了測量它的高度,在地面上選一基線AB,設(shè)其長度為d,在A點處測得P點的仰角為α,在B點處測得P點的仰角為β.
          (1)若AB=20,α=30°,β=45°,且∠AOB=30°,求旗桿的高度h;
          (2)經(jīng)分析若干測得的數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)將基線AB調(diào)整到線段AO上(如圖2),α與β之差盡量大時,可以提高測量精確度,設(shè)調(diào)整后AB的距離為d,tanβ=
          4d
          ,旗桿的實際高度為25,試問d為何值時,β-α最大?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

          如圖2-1-25,將無蓋正方體紙盒展開,直線AB,CD在原正方體中的位置關(guān)系是(  )

          圖2-1-25

          A.平行                 B.相交且垂直

          C.異面直線               D.相交成60°

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          同步練習(xí)冊答案