【題目】已知函數(shù)(
)的一個(gè)極值為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上的最大值為18,求實(shí)數(shù)
的值.
【答案】(1)-22或5;(2)1.
【解析】試題分析:(1)由題意得,函數(shù)
有兩個(gè)極值為
和令
,從而得到實(shí)數(shù)
的值;(2)研究函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性,明確函數(shù)的最大值,建立關(guān)于實(shí)數(shù)
的方程,解之即可.
試題解析:
(1)由,得
,
令,得
或
;令
,得
;
令,得
或
.
所以函數(shù)有兩個(gè)極值為
和令
.
若,得
,解得
;
若,得
,解得
;
綜上,實(shí)數(shù)的值為
或5.
(2)由(1)得, ,
在區(qū)間
上的變化情況如下表所示:
由上表可知,當(dāng)時(shí),函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值為
,其值為
或
,不符合題意.
當(dāng)時(shí),函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值為
,其值為
或25,不符合題意.
當(dāng)時(shí),要使函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值為18,必須使
,且
(因?yàn)槿?/span>
,則極大值
,那么,函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值只可能小于
,更小于18,不合題意).
即,所以
.
所以或
.
因?yàn)?/span>,所以
舍去.
綜上,實(shí)數(shù)的值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)在區(qū)間
上的單調(diào)性;
(2)已知函數(shù),若
,且函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對(duì)任意,都有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C經(jīng)過A(3,2)、B(1,6),且圓心在直線y=2x上. (Ⅰ)求圓C的方程.
(Ⅱ)若直線l經(jīng)過點(diǎn)P(﹣1,3)與圓C相切,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線y2=4x的焦點(diǎn)為F,過點(diǎn)F的直線與拋物線交于A,B兩點(diǎn),過AB的中點(diǎn)M作準(zhǔn)線的垂線與拋物線交于點(diǎn)P,若 ,則弦長(zhǎng)|AB|等于( )
A.2
B.4
C.6
D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)
對(duì)任意
都有
,且函數(shù)
的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,若
滿足不等式
,則當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若,當(dāng)
時(shí),試比較
與2的大。
(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
,求
的取值范圍,并證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高二年級(jí)有500名學(xué)生,為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生在一次測(cè)試中的數(shù)學(xué)成績(jī),制成如下頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[85,95) | ① | 0.025 |
[95,105) | 0.050 | |
[105,115) | 0.200 | |
[115,125) | 12 | 0.300 |
[125,135) | 0.275 | |
[135,145) | 4 | ② |
[145,155] | 0.050 | |
合計(jì) | ③ |
(1)根據(jù)圖表,①②③處的數(shù)值分別為、、;
(2)在所給的坐標(biāo)系中畫出[85,155]的頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)題中信息估計(jì)總體落在[125,155]中的概率.
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