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        1. 已知命題p:方程2x2-2
          6
          x+3=0的兩根都是實(shí)數(shù),q:方程2x2-2
          6
          x+3=0的兩根不相等,試寫(xiě)出由這組命題構(gòu)成的“p或q”、“p且q”、“非p”形式的復(fù)合命題,并指出其真假.
          分析:由已知中,命題p:方程2x2-2
          6
          x+3=0的兩根都是實(shí)數(shù),q:方程2x2-2
          6
          x+3=0的兩根不相等,易根據(jù)一元二次方程根的個(gè)數(shù)與△的關(guān)系,判斷命題p與q的真假,進(jìn)而根據(jù)復(fù)合命題的真值表,得到結(jié)論.
          解答:解:“p或q”的形式:
          方程2x2-2
          6
          x+3=0的兩根都是實(shí)數(shù)或不相等.
          “p且q”的形式:
          方程2x2-2
          6
          x+3=0的兩根都是實(shí)數(shù)且不相等.
          “非p”的形式:方程2x2-2
          6
          x+3=0無(wú)實(shí)根.
          ∵△=24-24=0,∴方程有兩相等的實(shí)根.
          ∵p真,q假,
          ∴“p或q”真,“p且q”假,“非p”假.
          點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)合命題的真假,其中根據(jù)元二次方程根的個(gè)數(shù)與△的關(guān)系,判斷命題p與q的真假,是解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:方程(2x-a)(x+a)=0的兩個(gè)根都在[-1,1]上;命題q:對(duì)任意實(shí)數(shù)x,不等式x2+2ax+2a≥0恒成立,若命題“p∧q”是真命題,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:方程ax2+2x+1=0至少有一負(fù)根;命題q:任意實(shí)數(shù)x∈R滿(mǎn)足不等式x2+2ax+1≥0,
          (1)求命題p中a的范圍   
          (2)若命題“p或q”為真,命題“p且q”為假時(shí),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:“方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)根”;命題q:“函數(shù)f(x)=lg(4x2+mx-2x+1)的值域?yàn)镽”,若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:“方程
          x2
           
          1
          2
           
          +
          y2
          a
          =1
          是焦點(diǎn)在y軸上的橢圓”,命題q:“關(guān)于x的方程ax2+2x+1=0至少有一個(gè)負(fù)實(shí)根”.若“p且q”是假命題,“p或q”是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知命題p:“方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)根”;命題q:“函數(shù)f(x)=lg(4x2+mx-2x+1)的值域?yàn)镽”,若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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