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        1. 某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:

          頻率分布表

          組別

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          第1組

          [50,60)

          8

          0.16

          第2組

          [60,70)

          a

          第3組

          [70,80)

          20

          0.40

          第4組

          [80,90)

          0.08

          第5組

          [90,100]

          2

          b

           

          合計(jì)

          頻率分布直方圖

           

          、

          (Ⅰ)寫出的值;

          (Ⅱ)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)的志愿宣傳活動(dòng),設(shè)表示所抽取的2名同學(xué)中來自第5組的人數(shù),求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

           

          【答案】

          (Ⅰ);

          (Ⅱ)的分布列為

           

          【解析】

          試題分析:(Ⅰ)由頻率計(jì)算公式易得的值;(Ⅱ)可以利用古典概型來計(jì)算相應(yīng)概率,從而得的分布列,最后利用公式求數(shù)學(xué)期望.

          試題解析:(Ⅰ)由題意可知,樣本總數(shù)為:       

               

                

             

             

          (Ⅱ)的可能取值為,    

          則   ,       

          ,    

          .        

          所以,的分布列為

          所以,.     

          考點(diǎn):1、概率與統(tǒng)計(jì);2、離散型隨機(jī)變量分布列;3、離散型隨機(jī)變量數(shù)學(xué)期望.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
          分組 頻數(shù) 頻率
          50.5~60.5 4 0.08
          60.5~70.5 0.16
          70.5~80.5 10
          80.5~90.5 16 0.32
          90.5~100.5
          合計(jì) 50
          (Ⅰ)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi));
          (Ⅱ)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
          (Ⅲ)學(xué)校決定成績(jī)?cè)?5.5~85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問該校獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有900名學(xué)生參加了這一次競(jìng)賽,為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:

          (1)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi));7分
          (2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;11分
          (3)若成績(jī)?cè)?0.5~80.5分的學(xué)生為三等獎(jiǎng),問全校獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有1000名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布條形圖,解答下列問題:
          頻率分布表
          分組 頻數(shù) 頻率
          50.5-60.5 4 0.08
          60.5-70.5 M 0.16
          70.5-80.5 10 0.20
          80.5-90.5 16  
          90.5-100.5   n
          合計(jì)   1
          (1)求頻率分布表中的m,n值,并補(bǔ)全頻數(shù)條形圖;
          (2)根據(jù)頻數(shù)條形圖估計(jì)該樣本的中位數(shù)是多少?
          (3)若成績(jī)?cè)?5.5~85.5分的學(xué)生為三等獎(jiǎng),問該校獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
          頻率分布表
          組別 分組 頻數(shù) 頻率
          第1組 [50,60) 8 0.16
          第2組 [60,70) a
          第3組 [70,80) 20 0.40
          第4組 [80,90) 0.08
          第5組 [90,100] 2 b
          合計(jì)
          (1)寫出a,b,x,y的值;
          (2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)的志愿宣傳活動(dòng).
          (。┣笏槿〉2名同學(xué)中至少有1名同學(xué)來自第5組的概率;
          (ⅱ)求所抽取的2名同學(xué)來自同一組的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
          精英家教網(wǎng)
          (Ⅰ)求樣本容量n和頻率分布直方圖中x、y的值;
          (Ⅱ)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng),求所抽取的2名同學(xué)來自不同組的概率.

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