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          在一個(gè)數(shù)據(jù)組中，已知是的兩倍，是的倍，試求這組數(shù)據(jù)的相關(guān)系數(shù)．（精確到）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
            
          解析:
          ，設(shè)，則
            
          ，    ， 故
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知在一個(gè)樣本中有50個(gè)數(shù)據(jù)，它們分別落在5個(gè)組內(nèi)，第一、二、三、四、五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別為2，8，15，x，5，則x等于 

           
          ，第四組的頻率為 

           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在一個(gè)數(shù)據(jù)組中，已知∑(xi-
          .
          x
          )          2          是∑(yi-
          .
          y
          )          2          的兩倍，∑(xi-
          .
          x
          )(yi-
          .
          y
          )          是∑(yi-
          .
          y
          )          2          的1.2倍，試求這組數(shù)據(jù)的相關(guān)系數(shù)r．（精確到0.001）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011年遼寧省名校高考數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：統(tǒng)計(jì)案例、框圖（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在一個(gè)數(shù)據(jù)組中，已知是的兩倍，是的1.2倍，試求這組數(shù)據(jù)的相關(guān)系數(shù)r．（精確到0.001）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三上學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試11-文科-統(tǒng)計(jì)案例、框圖
				題型：解答題
			
          

						
           在一個(gè)數(shù)據(jù)組中，已知是的兩倍，
          


          是的倍，試求這組數(shù)據(jù)的相關(guān)系數(shù)．（精確到）
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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