【題目】如圖1,在矩形中,
,
為垂足,
在
上,將
沿
折起,使點
到點
的位置,連
,且
,如圖2.
(1)求證:平面
;
(2)求鈍二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)由題分別求得,進(jìn)而得到
的值,利用勾股定理可得
,由已知條件可得
,即可得證;
(2)以為原點,
分別為
軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求得平面
與平面
的法向量,進(jìn)而利用法向量求解二面角余弦值
(1)證明:由圖1可得,,
所以,即
,
所以,則
,
因為,所以
,
又因為,
所以,即
,
因為,所以
,且
,
,
平面
,
所以平面
(2)由(1),以為原點,
分別為
軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖,
則,
所以,
,
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,即
,
令,則
,所以
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,即
,
令,則
,所以
,
所以,
由題意可知,二面角為鈍角,所以二面角
的余弦值為
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,其中
是自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ),使得不等式
成立,試求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象過點
和點
.
(1)求函數(shù)的最大值與最小值;
(2)將函數(shù)的圖象向左平移
個單位后,得到函數(shù)
的圖象;已知點
,若函數(shù)
的圖象上存在點
,使得
,求函數(shù)
圖象的對稱中心.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)個正數(shù)
依次圍成一個圓圈,其中
是公差為
的等差數(shù)列,而
是公比為
的等比數(shù)列.
(1)若,求數(shù)列
的所有項的和
;
(2)若,求
的最大值;
(3)當(dāng)時是否存在正整數(shù)
,滿足
?若存在,求出
值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若為單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)僅一個零點,求a的取值范圍.
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【題目】已知,數(shù)列
、
滿足:
,
,記
.
(1)若,
,求數(shù)列
、
的通項公式;
(2)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)定義,證明:若存在
,使得
、
為整數(shù),且
有兩個整數(shù)零點,則必有無窮多個
有兩個整數(shù)零點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的各項均為整數(shù),其前n項和為Sn.規(guī)定:若數(shù)列{an}滿足前r項依次成公差為1的等差數(shù)列,從第r﹣1項起往后依次成公比為2的等比數(shù)列,則稱數(shù)列{an}為“r關(guān)聯(lián)數(shù)列”.
(1)若數(shù)列{an}為“6關(guān)聯(lián)數(shù)列”,求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)在(1)的條件下,求出Sn,并證明:對任意n∈N*,anSn≥a6S6;
(3)已知數(shù)列{an}為“r關(guān)聯(lián)數(shù)列”,且a1=﹣10,是否存在正整數(shù)k,m(m>k),使得a1+a2+…+ak﹣1+ak=a1+a2+…+am﹣1+am?若存在,求出所有的k,m值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時,
,當(dāng)
時,
,若直線
與函數(shù)
的圖象恰有11個不同的公共點,則實數(shù)
的取值范圍為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中醫(yī)藥,是包括漢族和少數(shù)民族醫(yī)藥在內(nèi)的我國各民族醫(yī)藥的統(tǒng)稱,是反映中華民族對生命、健康和疾病的認(rèn)識,具有悠久歷史傳統(tǒng)和獨特理論及技術(shù)方法的醫(yī)藥學(xué)體系,是中華民族的瑰寶.某科研機構(gòu)研究發(fā)現(xiàn),某品種中醫(yī)藥的藥物成分甲的含量(單位:克)與藥物功效
(單位:藥物單位)之間具有關(guān)系
.檢測這種藥品一個批次的5個樣本,得到成分甲的平均值為4克,標(biāo)準(zhǔn)差為
克,則估計這批中醫(yī)藥的藥物功效的平均值為( )
A.22藥物單位B.20藥物單位C.12藥物單位D.10藥物單位
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