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        1. 【題目】某企業(yè)為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的生產(chǎn)所需的資金,需了解每投入2千萬(wàn)資金后,工人人數(shù)(單位:百人)對(duì)年產(chǎn)能(單位:千萬(wàn)元)的影響,對(duì)投入的人力和年產(chǎn)能的數(shù)據(jù)作了初步處理,得到散點(diǎn)圖和統(tǒng)計(jì)量表.

          1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷:哪一個(gè)適宜作為年產(chǎn)能關(guān)于投入的人力的回歸方程類(lèi)型?并說(shuō)明理由?

          2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及相關(guān)的計(jì)算數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程;

          3)現(xiàn)該企業(yè)共有2000名生產(chǎn)工人,資金非常充足,為了使得年產(chǎn)能達(dá)到最大值,則下一年度共需投入多少資金(單位:千萬(wàn)元)?

          附注:對(duì)于一組數(shù)據(jù),,,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,(說(shuō)明:的導(dǎo)函數(shù)為)

          【答案】(1)選擇,理由見(jiàn)解析;(2);(320千萬(wàn)

          【解析】

          1)由圖可知適宜作為年產(chǎn)能關(guān)于投入的人力的回歸方程類(lèi)型;

          (2)由,,再利用最小二乘法求出,從而得到關(guān)于的回歸方程;

          (3)利用導(dǎo)數(shù)求得當(dāng)時(shí),取得最大值.

          1)由圖可知適宜作為年產(chǎn)能關(guān)于投入的人力的回歸方程類(lèi)型

          若選擇,則,此時(shí)當(dāng)接近于0時(shí),必小于0,

          故選擇作為年產(chǎn)能關(guān)于投入的人力的回歸方程類(lèi)型

          2)由,,故符合線性回歸,.

          ,

          ,即,

          關(guān)于的回歸方程.

          3)當(dāng)人均產(chǎn)能達(dá)到最大時(shí),年產(chǎn)能也達(dá)到最大,

          (2)可知人均產(chǎn)能函數(shù)

          ,

          時(shí),,時(shí)

          時(shí),單調(diào)遞增,時(shí),單調(diào)遞減,

          當(dāng)時(shí),人均產(chǎn)能函數(shù)達(dá)到最大值,

          因此,每2千萬(wàn)資金安排2百人進(jìn)行生產(chǎn),能使人均產(chǎn)能達(dá)到最大,

          對(duì)于該企業(yè)共有2000名生產(chǎn)工人,且資金充足,

          下一年度應(yīng)該投入20千萬(wàn)資金進(jìn)行生產(chǎn),可以適當(dāng)企業(yè)的產(chǎn)能達(dá)到最大.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】已知橢圓,為橢圓的左、右焦點(diǎn),為橢圓上一點(diǎn),且.

          1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          2)設(shè)直線,過(guò)點(diǎn)的直線交橢圓于、兩點(diǎn),線段的垂直平分線分別交直線、直線、兩點(diǎn),當(dāng)最小時(shí),求直線的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列的通項(xiàng)公式為,數(shù)列的通項(xiàng)公式為.設(shè),若數(shù)列的最大項(xiàng)為,則實(shí)數(shù)的取值范圍是______.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】太極是中國(guó)古代的哲學(xué)術(shù)語(yǔ),意為派生萬(wàn)物的本源.太極圖是以黑白兩個(gè)魚(yú)形紋組成的圓形圖案,俗稱(chēng)陰陽(yáng)魚(yú).太極圖形象化地表達(dá)了陰陽(yáng)輪轉(zhuǎn),相反相成是萬(wàn)物生成變化根源的哲理.太極圖形展現(xiàn)了一種互相轉(zhuǎn)化,相對(duì)統(tǒng)一的形式美.按照太極圖的構(gòu)圖方法,在平面直角坐標(biāo)系中,圓的圖象分割為兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的魚(yú)形圖案,圖中的兩個(gè)一黑一白的小圓通常稱(chēng)為“魚(yú)眼”,已知小圓的半徑均為,現(xiàn)在大圓內(nèi)隨機(jī)投放一點(diǎn),則此點(diǎn)投放到“魚(yú)眼”部分的概率為( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】半正多面體(semiregular solid)亦稱(chēng)阿基米德多面體,如圖所示,是由邊數(shù)不全相同的正多邊形為面的多面體,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美.將正方體沿交于一頂點(diǎn)的三條棱的中點(diǎn)截去一個(gè)三棱錐,如此共可截去八個(gè)三棱錐,得到一個(gè)有十四個(gè)面的半正多面體,它們的邊長(zhǎng)都相等,其中八個(gè)為正三角形,六個(gè)為正方形,稱(chēng)這樣的半正多面體為二十四等邊體.若二十四等邊體的棱長(zhǎng)為,則該二十四等邊體外接球的表面積為(

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)若,試判斷的符號(hào);

          2)討論的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鳳鳴山中學(xué)的高中女生體重 (單位:kg)與身高(單位:cm)具有線性相關(guān)關(guān)系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù)),用最小二乘法近似得到回歸直線方程為,則下列結(jié)論中不正確的是(

          A.具有正線性相關(guān)關(guān)系

          B.回歸直線過(guò)樣本的中心點(diǎn)

          C.若該中學(xué)某高中女生身高增加1cm,則其體重約增加0.85kg

          D.若該中學(xué)某高中女生身高為160cm,則可斷定其體重必為50.29kg.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,,,在如右圖所示的程序框圖中,如果輸入,而輸出,則在空白處可填入(

          A①②③ B②③ C③④ D②③④

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校高二年級(jí)舉行了由全體學(xué)生參加的一分鐘跳繩比賽,計(jì)分規(guī)則如下表:

          每分鐘跳繩個(gè)數(shù)

          得分

          16

          17

          18

          19

          20

          年級(jí)組為了解學(xué)生的體質(zhì),隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的跳繩個(gè)數(shù)作為一個(gè)樣本,繪制了如下樣本頻率分布直方圖.

          (1)現(xiàn)從樣本的100名學(xué)生跳繩個(gè)數(shù)中,任意抽取2人的跳繩個(gè)數(shù),求兩人得分之和小于35分的概率;(用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示)

          (2)若該校高二年級(jí)共有2000名學(xué)生,所有學(xué)生的一分鐘跳繩個(gè)數(shù)近似服從正態(tài)分布,其中,為樣本平均數(shù)的估計(jì)值(同一組中數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)值作代表).利用所得的正態(tài)分布模型,解決以下問(wèn)題:

          (i)估計(jì)每分鐘跳繩164個(gè)以上的人數(shù)(結(jié)果四舍五入到整數(shù));

          (ii)若在全年級(jí)所有學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,每分鐘跳繩在179個(gè)以上的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望與方差.

          附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,.

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