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        1. 已知函數(shù)的圖象關于點P對稱,且函數(shù)y=f(x+1)-1為奇函數(shù),則下列結論:
          (1)點P的坐標為(1,1);
          (2)當x∈(-∞,0)時,g(x)>0恒成立;
          (3)關于x的方程f(x)=a,a∈R有且只有兩個實根.
          其中正確結論的題號為( )
          A.(1)(2)
          B.(2)(3)
          C.(1)(3)
          D.(1)(2)(3)
          【答案】分析:由函數(shù)y=f(x+1)-1為奇函數(shù),結合奇函數(shù)的定義列式,可證出y=f(x)的圖象關于點P(1,1)對稱,故(1)正確;求出函數(shù)g(x)在x∈(-∞,0)時的表達式,根據(jù)對數(shù)函數(shù)的單調性得到g(x)<1恒成立,故(2)不正確;由以上的討論,得到函數(shù)y=f(x)的表達式,再結合對數(shù)函數(shù)的圖象與性質對f(x)的進行討論,可得(3)也是正確的.由此不難得到正確選項.
          解答:解:∵函數(shù)y=f(x+1)-1為奇函數(shù),
          ∴f(-x+1)-1=-[f(x+1)-1],即f(1+x)+f(1-x)=2,
          可得y=f(x)的圖象關于點P(1,1)對稱,故(1)正確;
          ∵f(1+x)+f(1-x)=2,得f(x)=2-f(2-x)
          ∴當x<1時,f(x)=g(x)=2-[1+lg(1-x)]=1-lg(1-x)
          因此當x∈(-∞,0)時,lg(1-x)>lg1=0,可得g(x)<1
          所以g(x)>0不能恒成立,故(2)不正確;
          由以上的分析可得:
          結合對數(shù)函數(shù)圖象與性質可得:函數(shù)y=f(x)在(1,+∞)上為增函數(shù),在(-∞,1)上為增函數(shù),
          函數(shù)y=f(x)的圖象以x=1為漸近線,且在漸近線的兩側y的取值都是(-∞,+∞)
          關于x的方程f(x)=a,a∈R有且只有兩個實根,故(3)正確.
          綜上所述,正確的選項是(1)、(3)
          故選C
          點評:本題給出一個與對數(shù)函數(shù)有關的特殊函數(shù),叫我們討論它的單調性與圖象的對稱性.著重考查了對數(shù)函數(shù)圖象與性質和函數(shù)奇偶性的應用等知識,屬于中檔題.
          練習冊系列答案
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          若函數(shù)f(x)對定義域中任意x均滿足f(x)+f(2a-x)=2b,則稱函數(shù)y=f(x)的圖象關于點(a,b)對稱.
          (1)已知函數(shù)的圖象關于點(0,1)對稱,求實數(shù)m的值;
          (2)已知函數(shù)g(x)在R上的圖象關于點(0,1)對稱,且當x∈(0,+∞)時,g(x)=x2-2x,求函數(shù)g(x)在R上的解析式.

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          若函數(shù)f(x)對定義域中任意x均滿足f(x)+f(2a-x)=2b,則稱函數(shù)y=f(x)的圖象關于點(a,b)對稱.
          (Ⅰ)已知函數(shù)的圖象關于點(0,1)對稱,求實數(shù)m的值;
          (Ⅱ)已知函數(shù)g(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上的圖象關于點(0,1)對稱,且當x∈(0,+∞)時,g(x)=x2+ax+1,求函數(shù)g(x)在(-∞,0)上的解析式;
          (Ⅲ)在(Ⅰ)、(Ⅱ)的條件下,當t>0時,若對任意實數(shù)x∈(-∞,0),恒有g(x)<f(t)成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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          已知函數(shù)的圖象關于點對稱,且當時,成立(其中的導函數(shù)),若,

          ,則的大小關系是(    )

          A.      B.       C.          D.

           

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          .已知函數(shù)的圖象關于點對稱,且函數(shù)為奇函數(shù),則下列結論:(1)點的坐標為;(2)當時,恒成立;(3)關于的方程有且只有兩個實根。其中正確結論的題號為(   )

          A、(1)(2)       B、(2)(3)        C、(1)(3)     D、(1)(2)(3)

           

           

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          A.            B.            C.           D.    

           

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