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          執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的值為(  )
          A．91 B．55 C．54 D．30 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          

          解析試題分析：所給的程序的作用是計(jì)算：.
          考點(diǎn)：程序框圖及其應(yīng)用
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          執(zhí)行右面的程序框圖．若輸入n=7,則輸出的值為
          A．2B．3C．4D．5
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          閱讀下邊的程序框圖，若輸出S的值為－14，則判斷框內(nèi)可填寫（   ）
          A．i<6？B．i<8？C．i<5？D．i<7？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          執(zhí)行下面的框圖，若輸出結(jié)果為1，則可輸入的實(shí)數(shù)x值的個(gè)數(shù)為（   ）
          A．1 B．2 C．3 D．4 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某程序的框圖如右圖所示，若執(zhí)行該程序，輸出的值為(   )
          A．45 B．36 C．25 D．16 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          根據(jù)右邊的程序框圖，若輸入的實(shí)數(shù)，則輸出的的值為（    ）
          A．B．　C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的值是 （   ）
          A．2014　　 B．2015　　 C．2016 　 D．2017 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖給出的是計(jì)算的值的一個(gè)程序框圖，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（   ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖給出的是計(jì)算的值的程序框圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是
          A． B． 
          C． D． 
          

			
          

			
          
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