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        1. 函數(shù)y=2-x(x∈R)的反函數(shù)的大致圖象為( )
          A.
          B.
          C.
          D.
          【答案】分析:求出函數(shù)y=2-x(x∈R)的反函數(shù)為 y=,它在其定義域(0,+∞)上是減函數(shù),由此可得結(jié)論.
          解答:解:由于函數(shù)y=2-x(x∈R),可得-x=log2y,即 x=,故函數(shù)y=2-x(x∈R的反函數(shù)為 y=,在其定義域(0,+∞)上是減函數(shù),
          故選C.
          點(diǎn)評:本題主要考查求一個函數(shù)的反函數(shù)的方法,函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          函數(shù)y=a-
          x-a
          (x≥a)
          的反函數(shù)是(  )
          A、y=(x-a)2+a(x≥a)
          B、y=(x-a)2-a(x≥a)
          C、y=(x-a)2+a(x≤a)
          D、y=(x-a)2-a(x≤a)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          函數(shù)y=2-x+1(x>0)的反函數(shù)是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          函數(shù)y=2-x(x∈R)的反函數(shù)的大致圖象為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:徐州模擬 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案