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        1. 從甲、乙兩名學(xué)生中選拔一人參加射擊比賽,對(duì)他們的射擊水平進(jìn)行了測(cè)試,兩人在相同條件下各射擊10次,命中的環(huán)數(shù)如下:
          7 8 6 8 6 5 9 10 7 4
          9 5 7 8 7 6 8 6 7 7
          (1)計(jì)算甲乙兩人射擊命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)和方差;
          (2)比較兩人的成績(jī),然后決定選擇哪一人參賽.
          分析:(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),結(jié)合平均數(shù)、方差和標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式,不難算出甲乙兩人射擊命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)和方差,從而得到該數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差.
          (2)由(1)中求出的特征數(shù),比較可得雖然甲乙兩人射擊命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)相等,但是乙的成績(jī)更加穩(wěn)定一點(diǎn),故選擇乙參賽更好.
          解答:解:(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得甲射擊命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)是
          .
          x
          =
          1
          10
          (7+8+6+8+6+5+9+10+7+4)=7,
          由此可得甲射擊命中環(huán)數(shù)的方差是s2=
          1
          10
          [(7-7)2+(8-7)2+…+(4-7)2]=3
          ∴甲射擊命中環(huán)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是s=
          3
          ≈1.732
          同理可得:乙射擊命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)是
          .
          x 
          =
          1
          10
          (9+5+7+8+7+6+8+6+7+7)=7,
          乙射擊命中環(huán)數(shù)的方差是s2=
          1
          10
          [(9-7)2+(5-7)2+…+(7-7)2]=1.2
          乙射擊命中環(huán)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是s=
          1.2
          ≈1.095.
          (2)∵
          .
          x
          =
          .
          x 
          ,且s>s
          ∴甲、乙兩的成績(jī)相當(dāng),但甲的發(fā)揮沒有乙穩(wěn)定,因此選擇乙參賽更好.
          點(diǎn)評(píng):本題以求兩人射擊命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)和方差為載體,考查了樣本平均數(shù)、方差的計(jì)算公式和對(duì)特征數(shù)的處理等知識(shí),屬于基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          8、從6名學(xué)生中選4人分別從事A、B、C、D四項(xiàng)不同的工作,若甲、乙兩人不能從事A工作,則不同的選派方案共有(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•煙臺(tái)一模)某校從參加高三年級(jí)期中考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿分為100分),數(shù)學(xué)成績(jī)分組及各組頻數(shù)如下:[40,50),2;[50,60),3;[60,70),14;[70,80),15;[80,90),12;[90,100].
          (Ⅰ)列出樣本的頻率分布表;
          (Ⅱ)估計(jì)成績(jī)?cè)?5分以上學(xué)生的比例;
          (Ⅲ)為了幫助成績(jī)差的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績(jī)[90,100]中選兩位同學(xué),共同幫助[40,50)中的某一位同學(xué),已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?5分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•哈爾濱一模)某校從參加高三一模考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿分為100分),數(shù)學(xué)成績(jī)分組及各組頻數(shù)如下:
          分組 頻數(shù) 頻率
          [40,50) 2 0.04
          [50,60) 3 0.06
          [60,70) 14 0.28
          [70,80) 15 0.30
          [80,90)    
          [90,100) 4 0.08
          合計(jì)    
          (1)請(qǐng)把表中的空格都填上,并估計(jì)高三學(xué)生成績(jī)?cè)?5分以上的比例和平均分;
          (2)為了幫助成績(jī)差的同學(xué)提高成績(jī),學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從[90,100)成績(jī)中選兩名同學(xué),共同幫助 某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?5分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率.

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          從6名學(xué)生中選4人分別從事A、B、C、D四項(xiàng)不同的工作,若甲、乙兩人不能從事A工作,則不同的選派方案共有( )
          A.280
          B.240
          C.180
          D.96

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省孝感市安陸一中高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(選修2-3)(解析版) 題型:選擇題

          從6名學(xué)生中選4人分別從事A、B、C、D四項(xiàng)不同的工作,若甲、乙兩人不能從事A工作,則不同的選派方案共有( )
          A.280
          B.240
          C.180
          D.96

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