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        1. 【題目】在直角坐標系中,以原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),圓的極坐標方程為.

          (1)寫出直線的方程和圓的直角坐標方程;

          (2)若點為圓上一動點,求點到直線的最小距離.

          【答案】(1)直線的方程為;的直角坐標方程為;(2)

          【解析】

          (1)直線的參數(shù)方程消去參數(shù),能求出直線的直角坐標方程;圓C的極坐標方程化為ρ2=2ρsinθ﹣2ρcosθ,由此能求出圓C的直角坐標方程.

          (2)設(shè)P(﹣1+2cosθ,1+2sinθ),點P到直線l距離d,由此能求出點P到直線l的最小距離.

          (1)由于直線的參數(shù)方程為

          解得:,

          代入中,得,

          ∴直線的方程為,

          由于圓的極坐標方程為,

          ∴圓的直角坐標方程為

          (2)設(shè)P(﹣1+2cosθ,1+2sinθ),

          則點P到直線l距離d,

          ∴當sin(θ+α)=1時,點P到直線l的最小距離為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          2)設(shè),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;

          3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn):總存在正實數(shù),使,試問:該同學(xué)的判斷是否正確?若不正確,請說明理由;若正確,請直接寫出的取值范圍(不需要解答過程).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為提高衡水市的整體旅游服務(wù)質(zhì)量,市旅游局舉辦了旅游知識競賽,參賽單位為本市內(nèi)各旅游協(xié)會,參賽選手為持證導(dǎo)游.現(xiàn)有來自甲旅游協(xié)會的導(dǎo)游3名,其中高級導(dǎo)游2名;乙旅游協(xié)會的導(dǎo)游3名,其中高級導(dǎo)游1名.從這6名導(dǎo)游中隨機選擇2人參加比賽.

          (1)求選出的2名都是高級導(dǎo)游的概率;

          (2)為了進一步了解各旅游協(xié)會每年對本地經(jīng)濟收入的貢獻情況,經(jīng)多次統(tǒng)計得到,甲旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻范圍是(單位:萬元),乙旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻范圍是(單位:萬元),求甲旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻不低于乙旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面是菱形,且,平面平面,,,O的中點.

          1)求證:

          2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)若,函數(shù)在區(qū)間上恰有兩個零點,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了20141月至201612月期間月接待游客量(單位:萬人)的數(shù)據(jù),繪制了如圖所示的折線圖.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論錯誤的是(

          A.月接待游客量逐月增加

          B.年接待游客量逐年增加

          C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8

          D.各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動性更小,變化比較平穩(wěn)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè):實數(shù)滿足不等式,:函數(shù)無極值點.

          1)若“”為假命題,“”為真命題,求實數(shù)的取值范圍;

          2)若“為真命題”是“”的必要不充分條件,求正整數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對于函數(shù)yfx),若在其定義域內(nèi)存在x0,使得x0fx0)=1成立,則稱函數(shù)fx)具有性質(zhì)M

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          fx)=﹣x+2

          fx)=sinxx[0,2π]

          fx)=x,(x∈(0,+∞))

          fx

          2)若函數(shù)fx)=a|x2|1)(x[1,+∞))具有性質(zhì)M,則實數(shù)a的取值范圍是____

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)的圖象如圖所示,為了得到函數(shù)的圖象,可以把函數(shù)的圖象(

          A.先向左平移個單位,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變)

          B.先向左平移個單位,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的(縱坐標不變)

          C.每個點的橫坐標縮短到原來的(縱坐標不變),再向左平移個單位

          D.每個點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變),再向左平移個單位

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