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        1. 【題目】如圖,矩形中, , 邊上,且,將沿折到的位置,使得平面平面.

          (Ⅰ)求證:

          (Ⅱ)求二面角的余弦值.

          【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).

          【解析】試題分析:(I)連接于點,根據(jù)對應(yīng)邊成比例可證得兩個直角三角形相似,由此證得,而,故平面,所以.(II)由(I)知平面,以為原點聯(lián)立空間直角坐標系,利用平面和平面的方向量,計算兩個半平面所成角的余弦值.

          試題解析:

          (Ⅰ)連接于點,依題意得,所以 ,

          所以,所以,所以

          , ,又, ,平面.

          所以平面.

          平面,所以.

          (Ⅱ)因為平面平面,

          由(Ⅰ)知, 平面,

          為原點,建立空間直角坐標系如圖所示.

          中,易得, ,

          所以, , ,

          , ,

          設(shè)平面的法向量,則,即,解得,

          ,得,

          顯然平面的一個法向量為.

          所以 ,所以二面角的余弦值為.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓:ab0)過點E,1),其左、右頂點分別為AB,左、右焦點為F1F2,其中F1,0).

          1)求橢圓C的方程:

          2)設(shè)Mx0,y0)為橢圓C上異于A,B兩點的任意一點,MNAB于點N,直線lx0x+2y0y40,設(shè)過點Ax軸垂直的直線與直線l交于點P,證明:直線BP經(jīng)過線段MN的中點.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的多面體中,四邊形是邊長為2的正方形,平面.

          (1)設(shè)BDAC的交點為O,求證:平面;

          (2)求二面角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】近年來,來自一帶一路沿線的20國青年評選出了中國的新四大發(fā)明:高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購.其中共享單車既響應(yīng)綠色出行號召,節(jié)能減排,保護環(huán)境,又方便人們短距離出行,增強靈活性.某城市試投放3個品牌的共享單車分別為紅車、黃車、藍車,三種車的計費標準均為每15分鐘(不足15分鐘按15分鐘計)1元,按每日累計時長結(jié)算費用,例如某人某日共使用了24分鐘,系統(tǒng)計時為30分鐘.A同學統(tǒng)計了他1個月(按30天計)每天使用共享單車的時長如莖葉圖所示,不考慮每月自然因素和社會因素的影響,用頻率近似代替概率.設(shè)A同學每天消費元.

          1)求的分布列及數(shù)學期望;

          2)各品牌為推廣用戶使用,推出APP注冊會員的優(yōu)惠活動:紅車月功能使用費8元,每天消費打5折;黃車月功能使用費20元,每天前15分鐘免費,之后消費打8折;藍車月功能使用費45元,每月使用22小時之內(nèi)免費,超出部分按每15分鐘1元計費.設(shè)分別為紅車,黃車,藍車的月消費,寫出的函數(shù)關(guān)系式,參考(1)的結(jié)果,A同學下個月選擇其中一個注冊會員,他選哪個費用最低?

          3)該城市計劃3個品牌的共享單車共3000輛正式投入使用,為節(jié)約居民開支,隨機調(diào)查了100名用戶一周的平均使用時長如下表:

          時長

          (0,15]

          (1530]

          (30,45]

          (4560]

          人數(shù)

          16

          45

          34

          5

          在(2)的活動條件下,每個品牌各應(yīng)該投放多少輛?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】呼和浩特市地鐵一號線于20191229日開始正式運營有關(guān)部門通過價格聽證會,擬定地鐵票價后又進行了一次調(diào)查.調(diào)查隨機抽查了50人,他們的月收入情況與對地鐵票價格態(tài)度如下表:

          月收入(單位:百元)

          認為票價合理的人數(shù)

          1

          2

          3

          5

          3

          4

          認為票價偏高的人數(shù)

          4

          8

          12

          5

          2

          1

          1)若以區(qū)間的中點值作為月收入在該區(qū)間內(nèi)人的人均月收入求參與調(diào)查的人員中認為票價合理者的月平均收入與認為票價偏高者的月平均收入的差是多少(結(jié)果保留2位小數(shù));

          2)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表分析是否有的把握認為月收入以5500元為分界點對地鐵票價的態(tài)度有差異

          月收入不低于5500元人數(shù)

          月收入低于5500元人數(shù)

          合計

          認為票價偏高者

          認為票價合理者

          合計

          附:

          0.05

          0.01

          3.841

          6.635

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線的焦點為,拋物線上的點到準線的最小距離為2.

          1)求拋物線的方程;

          2)若過點作互相垂直的兩條直線,,與拋物線交于,兩點,與拋物線交于,兩點,,分別為弦的中點,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設(shè)數(shù)列的前項和為,已知成等差數(shù)列,且

          1)求數(shù)列的通項公式;

          2)記,,證明:,

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,橢圓的長軸長為,點、為橢圓上的三個點,為橢圓的右端點,過中心,且,

          1)求橢圓的標準方程;

          2)設(shè)、是橢圓上位于直線同側(cè)的兩個動點(異于、),且滿足,試討論直線與直線斜率之間的關(guān)系,并求證直線的斜率為定值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】過直線y=﹣1上的動點Aa,﹣1)作拋物線yx2的兩切線AP,AQP,Q為切點.

          1)若切線APAQ的斜率分別為k1,k2,求證:k1k2為定值.

          2)求證:直線PQ過定點.

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