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        1. 已知函數(shù)f(x)=
          3-x-2
          的圖象與直線x=a,(a∈R)的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)為( 。
          分析:根據(jù)函數(shù)的定義與圖象的知識(shí),可得當(dāng)實(shí)數(shù)a落在函數(shù)f(x)的定義域范圍內(nèi)時(shí),直線x=a與y=f(x)圖象有一個(gè)公共點(diǎn),否則兩圖象沒(méi)有公共點(diǎn),由此不難得到本題的答案.
          解答:解:若x=a,且a在函數(shù)f(x)=
          3-x-2
          的定義域內(nèi)時(shí),兩個(gè)圖象交于一點(diǎn)P(a,f(a)),否則兩個(gè)圖象沒(méi)有公共點(diǎn).
          ∵函數(shù)f(x)=
          3-x-2
          的定義域?yàn)閧x|3-x-2≥0},化簡(jiǎn)得{x|x≤-log32}
          ∴當(dāng)a>-log32時(shí),函數(shù)f(x)=
          3-x-2
          的圖象與直線x=a,(a∈R)的公共點(diǎn)有0個(gè)
          當(dāng)a≤-log32時(shí),函數(shù)f(x)=
          3-x-2
          的圖象與直線x=a,(a∈R)的公共點(diǎn)有1個(gè)
          故選:C
          點(diǎn)評(píng):本題給出含有指數(shù)且含有根號(hào)的函數(shù)形式,求直線x=a與函數(shù)圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù),著重考查了函數(shù)的定義與圖象等知識(shí),屬于基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=
          (3-a)x-3 (x≤7)
          ax-6??? (x>7)
          ,數(shù)列an滿足an=f(n)(n∈N*),且an是遞增數(shù)列,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=
          3-ax
          ,若f(x)在區(qū)間(0,1]上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=3-2sin2ωx-2cos(ωx+
          π
          2
          )cosωx(0<ω≤2)
          的圖象過(guò)點(diǎn)(
          π
          16
          ,2+
          2
          )

          (Ⅰ)求ω的值及使f(x)取得最小值的x的集合;
          (Ⅱ)該函數(shù)的圖象可由函數(shù)y=
          2
          sin4x(x∈R)
          的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得出?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=|3-
          1x
          |,x∈(0,+∞)

          (1)寫出f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)是否存在實(shí)數(shù)a,b(0<a<b)使函數(shù)y=f(x)定義域值域均為[a,b],若存在,求出a,b的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)f(x-
          π
          3
          )=sinx,則f(π)
          等于(  )

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          同步練習(xí)冊(cè)答案