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          （2010•南京三模）下圖給出了一個(gè)算法的流程圖，若輸入a=-1，b=2，c=0，則輸出的結(jié)果是
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          分析：通過(guò)判斷程序框圖，發(fā)現(xiàn)為輸出a，b，c中最大值問(wèn)題，當(dāng)a=-1，b=2，c=0時(shí)，按照程序流程圖進(jìn)行執(zhí)行，得出結(jié)果輸出a即可．
          解答：解：本框圖為從a，b，c中輸出最大值，
          當(dāng)a＜b，
          滿足時(shí)執(zhí)行a=b
          此時(shí)a=2
          當(dāng)a＜c，
          不滿足時(shí)執(zhí)行
          輸出a，
          此時(shí)a=2
          故答案為：2．
          點(diǎn)評(píng)：本題為考查程序框圖的題目，通過(guò)分析程序框圖代表的內(nèi)容按照程序的順序執(zhí)行并運(yùn)算，本題為基礎(chǔ)題
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010•南京三模）某城市有大學(xué)20所，中學(xué)200所，小學(xué)480所．現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為70的樣本進(jìn)行某項(xiàng)調(diào)查，則應(yīng)抽取的中學(xué)數(shù)為 

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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010•南京三模）設(shè)復(fù)數(shù)
          1-i1+i
          =a+bi（a，b∈R，i是虛數(shù)單位），則a+b的值是
          -1
          -1
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010•南京三模）如果log2x+log2y=1，則x+2y的最小值是
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010•南京三模）如圖，平面四邊形ABCD中，∠A=60°，AD⊥CD，DB⊥BC，AB=2
          		3
          ，BD=4，則CD=
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          同步練習(xí)冊(cè)答案