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        1. 有一批數(shù)量很大的產(chǎn)品,其次品率是10%.對(duì)這批產(chǎn)品進(jìn)行抽查,每次抽出一件,如果抽出次品,則抽查終止,否則繼續(xù)抽查,直到抽出次品,但抽查次數(shù)最多不超過4次,抽查次數(shù)為,則       .
          第4次抽取時(shí)可能抽到次品也可能沒有抽到次品.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題


          (1)試列出兩次摸球的所有可能情況;
          (2)設(shè)摸到一次紅、黃、白球分別記2分、1分、0分,求兩次摸球總分不少于3分的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          盒子中有10張獎(jiǎng)券,其中3張有獎(jiǎng),甲、乙先后從中各抽取1張(不放回),記“甲中獎(jiǎng)”為A,“乙中獎(jiǎng)”為B.
          (1)求P(A),P(B),P(AB),P(A|B);
          (2)A與B是否相互獨(dú)立,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          用A、B、C三類不同的元件連接成兩個(gè)系統(tǒng)N1、N2當(dāng)元件A、B、C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作,當(dāng)元件A正常工作且元件B、C至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常工作。已知元件A、B、C正常工作的概率依次為0.80, 0.90, 0.90,分別求系統(tǒng)N1、N2正常工作的概率.
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (文)在某次普通測試中,為測試漢字發(fā)音水平,設(shè)置了10張卡片,每張卡片上印有一個(gè)漢字的拼音,其中恰有3張卡片上的拼音帶有后鼻音“g”.
          (I)現(xiàn)對(duì)三位被測試者先后進(jìn)行測試,第一位被測試者從這10張卡片中隨機(jī)抽取1張。測試后放回,余下2位的測試,也按同樣的方法進(jìn)行,求這三位被測試者抽取的卡片上,拼音都帶有后鼻音“g”的概率:
          (Ⅱ)若某位被測試者從這10張卡片中一次隨機(jī)抽取3張,求這3張卡片上,拼音帶有后鼻音“g”的卡片不少于2張的概率

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          設(shè)隨機(jī)變量,則________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          高三年級(jí)有3名男生和1名女生為了報(bào)某所大學(xué),事先進(jìn)行了多方詳細(xì)咨詢,并根據(jù)自己的高考成績情況,最終估計(jì)這3名男生報(bào)此所大學(xué)的概率都是,這1名女生報(bào)此所大學(xué)的概率是.且這4人報(bào)此所大學(xué)互不影響。
          (Ⅰ)求上述4名學(xué)生中報(bào)這所大學(xué)的人數(shù)中男生和女生人數(shù)相等的概率;
          (Ⅱ)在報(bào)考某所大學(xué)的上述4名學(xué)生中,記為報(bào)這所大學(xué)的男生和女生人數(shù)的和,試求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          獨(dú)立工作的兩套報(bào)警系統(tǒng)遇危險(xiǎn)報(bào)警的概率均為0.4,則遇危險(xiǎn)時(shí)至少有一套報(bào)警系統(tǒng)報(bào)警的概率是________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          明天上午李明要參加世博會(huì)志愿者活動(dòng),為了準(zhǔn)時(shí)起床,他用甲、乙兩個(gè)鬧鐘叫醒自己,假設(shè)甲鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響的概率是,乙鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響的概率是,則兩個(gè)鬧鐘至少有一個(gè)準(zhǔn)時(shí)響的概率是 (      )
          A.B.C.D.

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          同步練習(xí)冊答案