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          已知集合M={0,1,2},N={x|x=2a,a∈M},則集合M∩N=_________.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          {0,2}
          ∵M(jìn)={0,1,2},N={x|x=2a,a∈M},
          ∴N={0,2,4}.∴M∩N={0,2}.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某校先后舉行數(shù)理化三科競(jìng)賽，學(xué)生中至少參加一科的有：數(shù)學(xué)800人，物理700人，化學(xué)400人；至少參加兩科的有：數(shù)學(xué)、物理500人，數(shù)學(xué)、化學(xué)300人，物理、化學(xué)200人；三種都參加的有150人，則參加競(jìng)賽的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          設(shè)集合AB
          （1）若AB求實(shí)數(shù)a的值；
          （2）若AB=A求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
          （3）若U=R，A（UB）=A.求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          設(shè)S＝{1，2，3，4}，且M＝{x∈S|x2－5x＋p＝0}，若SM＝{1，4}，則p＝________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知集合A=,B=
          （1）若，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
          （2）若，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          [    ]
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          設(shè)集合，若，求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          設(shè)集合，，則集合=_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若且，則           。
          

			
          

			
          
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