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        1. 求函數(shù)的值域:y=
          2x2-x+2x2+x+1
          分析:由于對任意一個(gè)實(shí)數(shù)y,它在函數(shù)f(x)的值域內(nèi)的充要條件是關(guān)于x的方程(y-2)x2+(y+1)x+y-2=0有實(shí)數(shù)解,因此“求f(x)的值域.”這一問題可轉(zhuǎn)化為“已知關(guān)于x的方程(y-2)x2+(y+1)x+y-2=0有實(shí)數(shù)解,求y的取值范圍”.
          解答:解:判別式法:∵x2+x+1>0恒成立,∴函數(shù)的定義域?yàn)镽.
          y=
          2x2-x+2
          x2+x+1
          得:(y-2)x2+(y+1)x+y-2=0①
          ①當(dāng)y-2=0即y=2時(shí),①即3x+0=0,∴x=0∈R
          ②當(dāng)y-2≠0即y≠2時(shí),
          ∵x∈R時(shí)方程(y-2)x2+(y+1)x+y-2=0恒有實(shí)根,
          ∴△=(y+1)2-4×(y-2)2≥0,∴1≤y≤5且y≠2,
          ∴原函數(shù)的值域?yàn)閇1,5].
          點(diǎn)評:判別式法:把x作為未知量,y看作常量,將原式化成關(guān)于x的一元二次方程形式,令這個(gè)方程有實(shí)數(shù)解,然后對二次項(xiàng)系數(shù)是否為零加以討論:
          (1)當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)為0時(shí),將對應(yīng)的y值代入方程中進(jìn)行檢驗(yàn)以判斷y的這個(gè)取值是否符合x有實(shí)數(shù)解的要求.
          (2)當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)不為0時(shí),利用“∵x∈R,∴△≥0”求解,此時(shí)直接用判別式法是否有可能產(chǎn)生增根,關(guān)鍵在于對這個(gè)方程去分母這一步是不是同解變形.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          求函數(shù)的值域:y=
          3x+1x-2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,把函數(shù)y=g(x)的圖象按向量數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式平移后得到y(tǒng)=f(x)的圖象.
          (1)求函數(shù)數(shù)學(xué)公式的值域;
          (2)當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí)f(x)=0恒有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          (本題滿分12分)

          閱讀以上流程圖,若記y=f(x)
          (1)寫出y=f(x)的解析式,并求函數(shù)的值域,
          (2)若x0滿足f(x0)<0 且f(f(x0))=1,求x0.

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          已知函數(shù),把函數(shù)y=g(x)的圖象按向量=平移后得到y(tǒng)=f(x)的圖象.
          (1)求函數(shù)的值域;
          (2)當(dāng)時(shí)f(x)=0恒有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          求下列函數(shù)的值域.

          (1)y=;

          (2)y=(a>b>0,-1≤x≤1).

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          同步練習(xí)冊答案