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        1. 閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)算相應(yīng)程序,若輸出的S=1,則輸入S應(yīng)為( 。
          A.10或-3B.10或3C.10或±3D.10

          分析程序中各變量、各語句的作用,
          再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
          該程序的作用是計算分段函數(shù)y=
          lgS,S>0
          lg(S2+1),S≤0
          的函數(shù)值.
          若輸出的S=1時,
          當(dāng)S>0時,若lgS=1,則S=10,
          當(dāng)S≤0時,若lg(S2+1)=1,則S=-3.
          則輸入S應(yīng)為10或-3.
          故選A
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如果執(zhí)行右邊的框圖,輸入N=5,則輸出的數(shù)等于( 。
          A.
          7
          4
          B.
          6
          5
          C.
          9
          5
          D.
          11
          6

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          定義某種運(yùn)算?,S=a?b的運(yùn)算原理如圖:則式子5?3+2?4=(  )
          A.6B.10C.14D.16

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,該程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果為( 。
          A.9B.10C.11D.28

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          執(zhí)行兩次如圖所示的程序框圖,若第一次輸入的a的值為-1.2,第二次輸入的a的值為1.2,則第一次、第二次輸出的a的值分別為( 。
          A.0.2,0.2B.0.2,0.8C.0.8,0.2D.0.8,0.8

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          求S=1+3+5+…+101的程序框圖如圖所示,其中①應(yīng)為( 。
          A.A=101B.A≥101C.A≤101D.A>101

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          分段函數(shù)定義為y=
          2x2-1,(x>0)
          -1,(x≤0)
          ,對于輸入的x值,輸出相應(yīng)的y值,請畫出程序框圖,并寫出相應(yīng)的用基本語句編寫的程序.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          一個算法的程序框圖如圖所示,則該算法運(yùn)行后輸
          出的結(jié)果為        

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)y=
          2-x(x<0)
          2(x=0)
          2+x(x>0)
          ,設(shè)計一個輸入x值后,輸出y值的流程圖.

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          同步練習(xí)冊答案