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          對于5年可成材的樹木，從栽種到5年成材的木材年生長率為18%，以后木材的年生長率為10%．樹木成材后，既可以出售樹木，重栽新樹苗；也可以讓其繼續(xù)生長．問：哪一種方案可獲得較大的木材量？（注：只需考慮10年的情形）（參考數(shù)據(jù)：lg2=0.3010，lg1.1=0.0414）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：第一種方案：樹木成材后，既可以出售樹木，重栽新樹苗，得到的木材為（1+18%）5×2 
          第二種方案：樹木成材后，讓其繼續(xù)生長，得到的木材為（1+18%）5×（1+10%）5 
          從而可得結論．
          解答：解：由題意，第一種得到的木材為（1+18%）5×2 
          第二種得到的木材為（1+18%）5×（1+10%）5 第一種除以第二種的結果為
          2
          (1+10%)5
          =
          2
          1.61
          ＞1           
          所以第一種方案可獲得較大的木材量．
          點評：本題的考點是函數(shù)模型的選擇與應用，主要考查指數(shù)函數(shù)模型，關鍵是將實際問題轉化為數(shù)學問題，從而得解．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：中學教材全解　高中數(shù)學　必修1(人教A版) 人教A版
				題型：044
			
          

						
          

          (綜合滲透題)對于5年可成材的樹木，在此期間的年生長率為18％，以后的年生長率為10％，樹木成材后，既可以售樹木，重栽新樹木；也可以讓其繼續(xù)生長．問哪一種方案可獲得較大的木材量？(只需考慮十年的情形)
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          對于5年可成材的樹木，從栽種到5年成材的木材年生長率為18%，以后木材的年生長率為10%．樹木成材后，既可以出售樹木，重栽新樹苗；也可以讓其繼續(xù)生長．問：哪一種方案可獲得較大的木材量？（注：只需考慮10年的情形）（參考數(shù)據(jù)：lg2=0.3010，lg1.1=0.0414）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          對于5年可成材的樹木，從栽種到5年成材的木材年生長率為18%，以后木材的年生長率為10%．樹木成材后，既可以出售樹木，重栽新樹苗；也可以讓其繼續(xù)生長．
          問：哪一種方案可獲得較大的木材量？（注：只需考慮10年的情形）（參考數(shù)據(jù)：lg2=0.3010，lg1.1=0.0414）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          對于5年可成材的樹木，從栽種到5年成材的木材年生長率為18%，以后木材的年生長率為10%．樹木成材后，既可以出售樹木，重栽新樹苗；也可以讓其繼續(xù)生長．問：哪一種方案可獲得較大的木材量？（注：只需考慮10年的情形）（參考數(shù)據(jù)：lg2=0.3010，lg1.1=0.0414）
          

			
          

			
          
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