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        1. 【題目】已知函數(shù),

          (1)若,且直線是曲線的一條切線,求實數(shù)的值;

          (2)若不等式對任意恒成立,求的取值范圍;

          (3)若函數(shù)有兩個極值點,且,求的取值范圍.

          【答案】(1) (2) (3)

          【解析】

          (1)代入a的值,根據(jù)切線方程得到關于x0的方程,求出切點坐標,解出m即可;

          (2)問題轉化為alnx1>0,記gx)=alnx1,通過討論a的范圍,求出函數(shù)的單調區(qū)間,從而確定a的范圍即可;

          (3)法一:求出hx2)﹣hx1)的解析式,記mx)=2[(xlnxx],x≥1,根據(jù)函數(shù)的單調性求出a的范圍即可;

          法二:由hx)=fx)﹣xalnxx,x>0,以及hx)有兩個極值點x1,x2x1x2),得到x1+x2a,x1x2=1,設t2t>1),從而hx2)﹣hx1 等價于 ht)=(tlnttt>1,記mx)=(xlnxx,x≥1,根據(jù)函數(shù)的單調性求出a的范圍即可.

          (1)當時, ,

          設直線與曲線相切于點,

          ,即,

          解得,即切點為,

          因為切點在上,所以,解得

          (2)不等式可化為

          , 則對任意恒成立.

          考察函數(shù), ,

          時, ,上單調遞減,又

          所以,不合題意;

          時, ,;, ,

          所以上單調遞減,在上單調遞增,

          ,即時,上單調遞增,

          所以時, ,符合題意;

          ,即時,上單調遞減,

          所以當時, ,不符合題意;

          綜上所述,實數(shù)的取值范圍為

          (3)方法一:,

          因為有兩個極值點,

          所以,即的兩實數(shù)根為, ,

          所以 , ,所以,

          從而

          ,

          (當且僅當時取等號),

          所以上單調遞增,又

          不等式可化為,所以

          因為,且上遞增,所以,

          的取值范圍為

          方法二:, ,

          因為有兩個極值點,

          所以,即的兩實數(shù)根為, , ,

          所以 , ,所以

          ,則, ,所以, , ,

          從而等價于

          ,

          (當且僅當時取等號),

          所以上單調遞增.

          , ,所以

          因為,且上遞增,所以,

          的取值范圍為

          練習冊系列答案
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          【題目】

          (1) 求函數(shù)的單調區(qū)間;

          (2) 證明:

          3)若函數(shù)有兩個零點,且,求實數(shù)的取值范圍;

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          )求函數(shù)的單調區(qū)間;

          )當時, ,求實數(shù)的取值范圍.

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          1)請根據(jù)題意,寫出票價與里程之間的函數(shù)解析式,并畫出函數(shù)的圖象.

          2(510]內有且僅有1個公共點,求a范圍.

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          (1)求數(shù)列的通項公式;

          (2)若表示不超過的最大整數(shù),求的值.

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          1)求的表達式;

          2)若該線路分鐘的凈收益為(元),問當發(fā)車時間間隔為多少時,該線路每分鐘的凈收益最大?

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          【題目】已知函數(shù)

          (1)若,且直線是曲線的一條切線,求實數(shù)的值;

          (2)若不等式對任意恒成立,求的取值范圍;

          (3)若函數(shù)有兩個極值點,且,求的取值范圍.

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          (1)體育成績大于或等于70分的學生常被稱為“體育良好”.已知該校高一年級有1000名學生,試估計高一年級中“體育良好”的學生人數(shù);

          (2)為分析學生平時的體育活動情況,現(xiàn)從體育成績在的樣本學生中隨機抽取2人,求在抽取的2名學生中,至少有1人體育成績在的概率.

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