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          （2006•浦東新區(qū)一模）某工程的工序流程圖如右圖所示（工時(shí)數(shù)單位：天），則工程總時(shí)數(shù)為
          14
          14
          天．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：仔細(xì)觀察工序流程圖，尋找關(guān)鍵路線，由關(guān)鍵路線是B→CC→F→H，知需工時(shí)1+33+4+6=14天．
          解答：解：由題設(shè)關(guān)鍵路線是B→C→F→H．
          需工時(shí)1+33+4+6=14．
          即工程總時(shí)數(shù)為14天．
          故答案為：14．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查流程圖的作用，解題時(shí)要仔細(xì)觀察工序流程圖，尋找關(guān)鍵路線，由關(guān)鍵路線是B→CC→F→H，知需工時(shí)1+33+4+6=14天．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006•浦東新區(qū)一模）函數(shù)y=a|x-1|，（0＜a＜1）的圖象為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006•浦東新區(qū)一模）右面是某次測驗(yàn)成績統(tǒng)計(jì)表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
          

          


          
學(xué)校
文科均分
理科均分
          

          
學(xué)校A
101.4
103.2
          

          
學(xué)校B
101.5
103.4
          某甲說：B校文理平均分都比A校高，全體學(xué)生的平均分肯定比A校的高．
          某乙說：兩個(gè)學(xué)校文理的平均分不一樣，全體學(xué)生的平均分可以相等．
          某丙說：A校全體學(xué)生的均分可以比B校的高．
          你同意他們的觀點(diǎn)嗎？我不同意
          甲
          甲
          的觀點(diǎn)，請(qǐng)舉例
          設(shè)x、y分別為A、B兩校文科學(xué)生所占比例，滿足y≥
          18
          19
          x+
          2
          19
          ，即可以推翻甲的結(jié)論．比如：x=0.1，y=0.2，則兩校全體學(xué)生均分相等．
          設(shè)x、y分別為A、B兩校文科學(xué)生所占比例，滿足y≥
          18
          19
          x+
          2
          19
          ，即可以推翻甲的結(jié)論．比如：x=0.1，y=0.2，則兩校全體學(xué)生均分相等．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006•浦東新區(qū)模擬）已知函數(shù)f（x）=x2-2ax+a的定義域?yàn)椋?，+∞），且存在最小值-2；（1）求實(shí)數(shù)a的值；（2）令g(x)=
          f(x)x
          ，求函數(shù)y=g（x）的最值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006•浦東新區(qū)模擬）
          lim
          n→∞
          (
          1
          2
          +
          1
          4
          +…+
          1
          2n
          )          =
          1
          1
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006•浦東新區(qū)模擬）計(jì)算：（1+i）2=
          2i
          2i
          ．
          

			
          

			
          
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