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        1. 現(xiàn)在人們經(jīng)常使用電腦,若坐姿不正確,易造成眼睛疲勞,腰酸頸痛.一般正確的坐姿是:眼睛望向顯示器屏幕時(shí),應(yīng)成20°的俯角α(即望向屏幕上邊緣的水平視線與望向屏幕中心的視線的夾角);而小臂平放,肘部形成100°的鈍角β.張燕家剛買(mǎi)的電腦顯示器屏幕的高度為24.5cm,屏幕的上邊緣到顯示器支座底部的距離為36cm.已知張燕同學(xué)眼部到肩部的垂直距離為20cm,大臂長(zhǎng)(肩部到肘部的距離)DE=28cm,張燕同學(xué)坐姿正確時(shí)肩部到臀部的距離是DM=53cm,請(qǐng)你幫張燕同學(xué)計(jì)算一下:
          (1)她要按正確坐姿坐在電腦前,眼與顯示器屏幕的距離應(yīng)是多少?(精確到0.1cm)
          (2)她要訂做一套適合自己的電腦桌椅,桌、椅及鍵盤(pán)三者之間的高度應(yīng)如何搭配?(精確到0.1cm)
          (1)眼與顯示器屏幕的距離約為33.7cm
          (2)適合張燕同學(xué)的電腦桌應(yīng)比椅子高出約37cm,鍵盤(pán)應(yīng)比電腦桌低約11.6cm

          試題分析:解:(1)由已知得BC="1" 2 ×24.5=12.25(cm)        1分
          在Rt△ABC中,tanα="BC/" AC ,
          ∴AC="BC" tan20° ≈33.7(cm)                        3分
          即眼與顯示器屏幕的距離約為33.7cm;         4分
          (2)如圖,過(guò)點(diǎn)D、E分別作AC的平行線和垂線,相交于點(diǎn)F,
          則∠DEF=100°-90°=10°,                 6分
          在Rt△DEF中,cos10°="FE" /DE ,
          ∴FE=DE•cos10°=28•cos10°≈27.57(cm),      7分
          ∴電腦桌與鍵盤(pán)的高度之差約為
          20+27.57-36=11.6(cm).
          電腦桌與電腦椅的高度之差為約為
          20+53-36=37(cm).
          因此,適合張燕同學(xué)的電腦桌應(yīng)比椅子高出約37cm,鍵盤(pán)應(yīng)比電腦桌低約11.6cm.   9分

          點(diǎn)評(píng):解決的關(guān)鍵是能結(jié)合三角函數(shù)值來(lái)表示高度差,屬于基礎(chǔ)題。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          已知是定義在R上的偶函數(shù),在區(qū)間上為增函數(shù),且,則不等式的解集為( )
          A.B.
          C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某車(chē)間有50名工人,要完成150件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù),每件產(chǎn)品由3個(gè)A 型零件和1個(gè)B 型零件配套組成.每個(gè)工人每小時(shí)能加工5個(gè)A 型零件或者3個(gè)B 型零件,現(xiàn)在把這些工人分成兩組同時(shí)工作(分組后人數(shù)不再進(jìn)行調(diào)整),每組加工同一中型號(hào)的零件.設(shè)加工A 型零件的工人人數(shù)為x名(x∈N*
          (1)設(shè)完成A 型零件加工所需時(shí)間為小時(shí),寫(xiě)出的解析式;
          (2)為了在最短時(shí)間內(nèi)完成全部生產(chǎn)任務(wù),x應(yīng)取何值?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          是否存在實(shí)數(shù)使的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824005626605315.png" style="vertical-align:middle;" />,值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824005626620377.png" style="vertical-align:middle;" />?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù),令,,,
                  

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y = 2.
          (I)求f(x)的解析式;
          (II)設(shè)函數(shù)若對(duì)任意的,總存唯一實(shí)數(shù),使得,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          若一系列函數(shù)的解析式相同,值域相同,但定義域不同,則稱這些函數(shù)為“孿生函數(shù)”,那么函數(shù)解析式為y=2x2+1,值域?yàn)閧3,9}的“孿生函數(shù)”共有(  )
          A.10個(gè)B.9個(gè)
          C.8個(gè)D.7個(gè)

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          (本小題滿分14分)
          已知函數(shù)處取得極值.
          (Ⅰ)求的值;
          (Ⅱ)若當(dāng)恒成立,求的取值范圍;
          (Ⅲ)對(duì)任意的是否恒成立?如果成立,給出證明,如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分12分)
          設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程
          (1)求的解析式,并判斷函數(shù)的圖像是否為中心對(duì)稱圖形?若是,請(qǐng)求其對(duì)稱中心;否則說(shuō)明理由。
          (2)證明:曲線上任一點(diǎn)的切線與直線和直線所圍三角形的面積為定值,并求出此定值.
          (3) 將函數(shù)的圖象向左平移一個(gè)單位后與拋物線為非0常數(shù))的圖象有幾個(gè)交點(diǎn)?(說(shuō)明理由)

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