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        1. 【題目】已知函數(shù)

          1)討論的單調(diào)性并指出相應(yīng)單調(diào)區(qū)間;

          2)若,設(shè)是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn),若,且恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

          【答案】(1)答案見(jiàn)解析(2)

          【解析】

          1)先對(duì)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo)得,對(duì)分成兩種情況討論,從而得到相應(yīng)的單調(diào)區(qū)間;

          2)對(duì)函數(shù)求導(dǎo)得,從而有,,三個(gè)方程中利用得到.將不等式的左邊轉(zhuǎn)化成關(guān)于的函數(shù),再構(gòu)造新函數(shù)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最小值,從而得到的取值范圍.

          解:(1)由,,

          ,

          當(dāng)時(shí),則,故上單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí),令,

          所以上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

          綜上所述:當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

          2)∵,

          ,

          ,,∴

          解得.

          .

          設(shè),

          ,

          上單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí),.

          ,即所求的取值范圍為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】已知數(shù)列的前n項(xiàng)和是等差數(shù)列,且.

          )求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          )令.求數(shù)列的前n項(xiàng)和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中,將底面為直角三角形且側(cè)棱垂直于底面的三棱柱稱(chēng)之為塹堵;將底面為矩形且一側(cè)棱垂直于底面的四棱錐稱(chēng)之為陽(yáng)馬;將四個(gè)面均為直角三角形的四面體稱(chēng)之為鱉臑[biē nào].某學(xué)?茖W(xué)小組為了節(jié)約材料,擬依托校園內(nèi)垂直的兩面墻和地面搭建一個(gè)塹堵形的封閉的實(shí)驗(yàn)室是邊長(zhǎng)為2的正方形.

          1)若是等腰三角形,在圖2的網(wǎng)格中(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形)畫(huà)出塹堵的三視圖;

          2)若,上,證明:,并回答四面體是否為鱉臑,若是,寫(xiě)出其每個(gè)面的直角(只需寫(xiě)出結(jié)論);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)當(dāng)陽(yáng)馬的體積最大時(shí),求點(diǎn)到平面的距離.

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          【題目】有以下命題:如果向量與任何向量不能構(gòu)成空間向量的一組基底,那么的關(guān)系是不共線;為空間四點(diǎn),且向量不構(gòu)成空間的一個(gè)基底,那么點(diǎn)一定共面;已知向量是空間的一個(gè)基底,則向量,也是空間的一個(gè)基底。其中正確的命題是( )

          A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,棱錐PABCD的底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=2,BD=.

          1)求證:BD⊥平面PAC

          2)求二面角PCDB余弦值的大;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在如圖所示的多面體中,四邊形都為矩形.

          1)若,證明:直線平面;

          2)設(shè)分別是線段、的中點(diǎn),在線段上是否存在一點(diǎn),使直線平面?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),其中為正實(shí)數(shù).

          )若是函數(shù)的極值點(diǎn),討論函數(shù)的單調(diào)性;

          )若上無(wú)最小值,且上是單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍,并由此判斷曲線與曲線交點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          分組

          頻數(shù)

          頻率

          [10,15)

          10

          0.25

          [15,20)

          25

          n

          [20,25)

          m

          p

          [25,30)

          2

          0.05

          合計(jì)

          M

          1

          (1)求出表中M,p及圖中a的值;

          (2)若該校高一學(xué)生有360人,試估計(jì)該校高一學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[15,20)內(nèi)的人數(shù);

          (3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,請(qǐng)列舉出所有基本事件,并求至多1人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[20,25)內(nèi)的概率.

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          【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和

          1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;

          2)設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,滿(mǎn)足b11

          ①求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式bn;

          ②若存在p,q,kN*,pqk,使得ambq,amanbpanbk成等差數(shù)列,求m+n的最小值.

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