(14分)設(shè)函數(shù),其中
.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)僅在
處有極值,求
的取值范圍;
(Ⅲ)若對(duì)于任意的,不等式
在
上恒成立,求
的取值范圍.
(Ⅰ)在
,
內(nèi)是增函數(shù),在
,
內(nèi)是減函數(shù).
(Ⅱ).(Ⅲ)
.
【解析】(I)當(dāng)時(shí),直接求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)大(。┯诹悖笃鋯握{(diào)遞增(減)區(qū)間即可.
(2)由題意知,顯然
不是方程
的根為使
僅在
處有極值,必須
成立,即有
,到此問(wèn)題基本得以解決.
(3) 由條件,可知
,從而
恒成立.這樣根據(jù)
可確定其單調(diào)增區(qū)間為
,減區(qū)間為
.然后通過(guò)比較f(-1)和f(1)求出最大值,根據(jù)最大值小于或等于1在[-1,1]上恒成立.來(lái)建立b與a的不等式,確定出b的范圍.
(Ⅰ).
當(dāng)時(shí),
.
令,解得
,
,
.
當(dāng)變化時(shí),
,
的變化情況如下表:
|
|
0 |
|
|
|
2 |
|
|
- |
0 |
+ |
0 |
- |
0 |
+ |
|
↘ |
極小值 |
↗ |
極大值 |
↘ |
極小值 |
↗ |
所以在
,
內(nèi)是增函數(shù),在
,
內(nèi)是減函數(shù).
(Ⅱ)解:,顯然
不是方程
的根.
為使僅在
處有極值,必須
成立,即有
.
解此不等式,得.這時(shí),
是唯一極值.
因此滿足條件的的取值范圍是
.
(Ⅲ)由條件,可知
,從而
恒成立.
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
因此函數(shù)在
上的最大值是
與
兩者中的較大者.
為使對(duì)任意的,不等式
在
上恒成立,當(dāng)且僅當(dāng)
,
即,在
上恒成立.
所以,因此滿足條件的
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題滿分14分)設(shè)函數(shù),其圖象對(duì)應(yīng)的曲線設(shè)為G.(Ⅰ)設(shè)
、
、
,
為經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,2)的曲線G的切線,求
的方程;
(Ⅱ)已知曲線G在點(diǎn)A、B
處的切線的斜率分別為0、
,求證:
;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當(dāng)時(shí),
恒成立,求常數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分14分)設(shè)函數(shù),其圖象在點(diǎn)
處的切線的斜率分別為
.(1)求證:
;
(2)若函數(shù)的遞增區(qū)間為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三第一次階段考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分14分)設(shè)函數(shù)。
(1)若在
處取得極值,求
的值;
(2)若在定義域內(nèi)為增函數(shù),求
的取值范圍;
(3)設(shè),當(dāng)
時(shí),
求證:① 在其定義域內(nèi)恒成立;
求證:② 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三9月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分14分)
設(shè)函數(shù),且
,其中
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求與
的關(guān)系;
(2)若在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍;
(3)設(shè),若在
上至少存在一點(diǎn)
,使得
>
成立,求實(shí)數(shù)
的
取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年福建省高二第二學(xué)期半期考試數(shù)學(xué)(理科)試題 題型:解答題
(本小題滿分14分)
設(shè)函數(shù)Z),曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
。
(1)求的解析式;
(2)證明:函數(shù)的圖象是一個(gè)中心對(duì)稱圖形,并求其對(duì)稱中心;
(3)證明:曲線上任一點(diǎn)的切線與直線
和直線
所圍三角形的面積為定值,并求出此定值。
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