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          兩圓相交于點,兩圓的圓心均在直線上，則的值為（   ）                                           
          A．B．C．D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：因為兩圓的相交弦所在的直線與圓心連線的直線垂直，且被其平分，因此可知AB的中點坐標在直線上，代入可知為

          將m的值代入上式解得c=2，因此可知m+c=-1，選A.
          點評：解決該試題的關鍵是理解直線AB所在的弦被兩圓圓心的連線垂直平分，同時利用中點公式得到AB弦的中點，然后代入直線方程中，得到結論，屬于基礎題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若圓與圓（）的公共弦長為，則_____.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圓的位置關系是（   ）
          A．外離B．外切C．相交D．內含
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圓和的位置關系是（   ）
          A．相離B．外切C．相交D．內切
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          已知兩圓x2+y2="1" 和 (x+1)2+(y－3)2=10相交于A、B兩點, 則直線AB的方程是________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          圓：和圓：交于兩點，則的垂直平分線的方程是            
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          圓O1和O2的極坐標方程分別為．
          （1）把圓O1和O2的極坐標方程化為直角坐標方程；
          （2）求經過圓O1和O2交點的直線的直角坐標方程．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          兩個圓C1：x2＋y2＋2x＋2y－2＝0，C2：x2＋y2－4x－2y＋1＝0的公切線的條數(shù)為(　　)
          A．1條B．2條C．3條D．4條
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圓的圓心和半徑分別是                               （   ）
          A．(-2,3), 1B． (2,-3), 3C． (-2,3), D．  (2,-3), 
          

			
          

			
          
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