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        1. 實(shí)數(shù)x,y滿足,若函數(shù)z=x+y的最大值為4,則實(shí)數(shù)a的值為

          (A). 2      (B). 3      (C).      (D).4

          【試題解析】由,得,則表示該組平行直線在軸的截距。又由約束條件作出可行域如圖,先畫出,經(jīng)平移至經(jīng)過的交點(diǎn)時(shí),取得最大值,代入,即,所以,故選.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=loga
          2m-1-mxx+1
          (a>0,a≠1)
          是奇函數(shù),定義域?yàn)閰^(qū)間D(使表達(dá)式有意義的實(shí)數(shù)x 的集合).
          (1)求實(shí)數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D;
          (2)若底數(shù)a滿足0<a<1,試判斷函數(shù)y=f(x)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;
          (3)當(dāng)x∈A=[a,b)(A⊆D,a是底數(shù))時(shí),函數(shù)值組成的集合為[1,+∞),求實(shí)數(shù)a、b的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)對(duì)任意的x,y∈R,總有f(x)+f(y)=f(x+y),且x<0時(shí),f(x)>0.
          (1)求證:函f(x)是奇函數(shù);
          (2)求證:函數(shù)f(x)是R上的減函數(shù);
          (3)若定義在(-2,2)上的函數(shù)f(x)滿足f(-m)+f(1-m)<0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)對(duì)任意的x,y∈R,總有f(x)+f(y)=f(x+y),且x<0時(shí),f(x)>0.
          (1)求證:函f(x)是奇函數(shù);
          (2)求證:函數(shù)f(x)是R上的減函數(shù);
          (3)若定義在(-2,2)上的函數(shù)f(x)滿足f(-m)+f(1-m)<0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:黃浦區(qū)二模 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=loga
          2m-1-mx
          x+1
          (a>0,a≠1)
          是奇函數(shù),定義域?yàn)閰^(qū)間D(使表達(dá)式有意義的實(shí)數(shù)x 的集合).
          (1)求實(shí)數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D;
          (2)若底數(shù)a滿足0<a<1,試判斷函數(shù)y=f(x)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;
          (3)當(dāng)x∈A=[a,b)(A⊆D,a是底數(shù))時(shí),函數(shù)值組成的集合為[1,+∞),求實(shí)數(shù)a、b的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:解答題

          已知函數(shù)是奇函數(shù),定義域?yàn)閰^(qū)間D(使表達(dá)式有意義的實(shí)數(shù)x 的集合).
          (1)求實(shí)數(shù)m的值,并寫出區(qū)間D;
          (2)若底數(shù)a滿足0<a<1,試判斷函數(shù)y=f(x)在定義域D內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;
          (3)當(dāng)x∈A=[a,b)(AD,a是底數(shù))時(shí),函數(shù)值組成的集合為[1,+∞),求實(shí)數(shù)a、b的值.

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          同步練習(xí)冊答案