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        1. 【題目】已知數(shù)列,若對(duì)于任意數(shù)列滿足,則稱數(shù)列為“數(shù)列”.

          (Ⅰ)已知數(shù)列:,,是“數(shù)列”,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          (Ⅱ)是否存在首項(xiàng)為的等差數(shù)列為“數(shù)列”,且前項(xiàng)和滿足,若存在,求出的通項(xiàng)公式,若不存在,請(qǐng)說明理由;

          (Ⅲ)已知各項(xiàng)均為正整數(shù)的等比數(shù)列是“數(shù)列”,數(shù)列不是“數(shù)列”,若數(shù)列,試判斷數(shù)列是否“數(shù)列”,并且說明理由.

          【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)不存在;(Ⅲ)當(dāng)時(shí),數(shù)列為“數(shù)列”,當(dāng)時(shí),數(shù)列不是“數(shù)列”.

          【解析】

          (Ⅰ)利用“K數(shù)列”定義得到即得m的取值范圍. (Ⅱ)假設(shè)存在等差數(shù)列符合要求,設(shè)公差為,則,找到矛盾,得到不存在這樣的數(shù)列. (Ⅲ)由各項(xiàng)均為正整數(shù)的等比數(shù)列是“數(shù)列”得到,再由數(shù)列不是“數(shù)列”得到即得所以,再分別判斷數(shù)列是否“數(shù)列”.

          (I)根據(jù)題意得:,

          ,

          故實(shí)數(shù)的取值范圍是

          (II)假設(shè)存在等差數(shù)列符合要求,設(shè)公差為,則,由,得

          根據(jù)題意得對(duì)均成立,

          ,

          當(dāng)時(shí),

          當(dāng)時(shí),,

          因?yàn)?/span>

          所以,與矛盾,

          故這樣的的等差數(shù)列不存在.

          (III)設(shè)數(shù)列的公比為,則,

          因?yàn)?/span>的每一項(xiàng)均為正整數(shù),且,

          所以,

          因?yàn)?/span>,

          所以在中,“”為最小項(xiàng),

          同理,在中,“”為最小項(xiàng),

          為“數(shù)列”,只需,

          即:,

          又因?yàn)?/span>不是“數(shù)列”且“”為最小項(xiàng),

          所以,即:,

          由數(shù)列的每一項(xiàng)均為正整數(shù),可得,

          所以,,

          當(dāng)時(shí),,則,

          ,

          所以為遞增數(shù)列,即:,

          所以,

          因?yàn)?/span>,所以對(duì)任意的,都有

          即數(shù)列為“數(shù)列”.

          當(dāng),時(shí),,則,

          因?yàn)?/span>,

          所數(shù)數(shù)列不是“數(shù)列”,

          綜上所述,當(dāng)時(shí),數(shù)列為“數(shù)列”,

          當(dāng)時(shí),數(shù)列不是“數(shù)列”.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          C.充要條件
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          甲:9,10,11,12,10,20

          乙:8,14,13,10,12,21.

          (1)在給出的方框內(nèi)繪出所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的莖葉圖;

          (2)分別計(jì)算所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的平均數(shù)與方差,并由此判斷甲、乙兩種麥苗的長(zhǎng)勢(shì)情況.

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          數(shù)列,具有性質(zhì); 數(shù)列,,,具有性質(zhì)

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