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        1. 計(jì)算:
          (2)已知函數(shù),求它的定義域和值域。

          (1);(2)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/48/7/1rzbj4.png" style="vertical-align:middle;" />,值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/07/a/f51na3.png" style="vertical-align:middle;" />.

          解析試題分析:(1)求對(duì)數(shù)的值,可利用對(duì)數(shù)的性質(zhì),對(duì)數(shù)運(yùn)算法則,注意開平方時(shí)的正負(fù)性;(2)函數(shù)的定義域是使函數(shù)式有意義的自變量的取值集合,求函數(shù)的值域時(shí)要注意利用基本初等函數(shù)的性質(zhì).
          試題解析:(1)原式.5分
               1分
          .             2分
          (2)              1分
          ∴定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/73/3/1noo04.png" style="vertical-align:middle;" />.          2分
          ,則.     1分
          ,即值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/07/a/f51na3.png" style="vertical-align:middle;" />             2分
          考點(diǎn):(1)對(duì)數(shù)的性質(zhì)與對(duì)數(shù)運(yùn)算法則;(2)函數(shù)的定義域與值域.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c4/c/1ldwo2.png" style="vertical-align:middle;" />,且的圖象連續(xù)不間斷. 若函數(shù)滿足:對(duì)于給定的),存在,使得,則稱具有性質(zhì).
          (Ⅰ)已知函數(shù),判斷是否具有性質(zhì),并說明理由;
          (Ⅱ)已知函數(shù) 若具有性質(zhì),求的最大值;
          (Ⅲ)若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c4/c/1ldwo2.png" style="vertical-align:middle;" />,且的圖象連續(xù)不間斷,又滿足,
          求證:對(duì)任意,函數(shù)具有性質(zhì).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),在上時(shí)
          (Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)解不等式

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的定義域;
          (2)若函數(shù)上單調(diào)遞增,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ce/9/1rvgj4.png" style="vertical-align:middle;" />的單調(diào)減函數(shù),且是奇函數(shù),當(dāng)時(shí),
          (1)求的解析式;(2)解關(guān)于的不等式

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)若,是否存在,使為偶函數(shù),如果存在,請(qǐng)舉例并證明你的結(jié)論,如果不存在,請(qǐng)說明理由;
          (2)若,,求上的單調(diào)區(qū)間;
          (3)已知對(duì),,有成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          函數(shù)為常數(shù))的圖象過原點(diǎn),且對(duì)任意總有成立;
          (1)若的最大值等于1,求的解析式;
          (2)試比較的大小關(guān)系.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知奇函數(shù)

          (1)求實(shí)數(shù)的值,并在給出的直角坐標(biāo)系中畫出的圖象;
          (2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,試確定實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求的值;
          (2)判斷上的單調(diào)性,并給予證明.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案