【題目】已知命題:實(shí)數(shù)
滿(mǎn)足
,其中
;命題
:方程
表示雙曲線.
(1)若,且
為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若是
的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】試題分析:
先由命題解得
;命題
得
,
(1)當(dāng),得命題
,再由
為真,得
真且
真,即可求解
的取值范圍.
(2)由是
的充分不必要條件,則
是
的充分必要條件,根據(jù)則
,即可求解實(shí)數(shù)
的取值范圍.
試題解析:
命題:由題得
,又
,解得
;
命題:
,解得
.
(1)若,命題
為真時(shí),
,
當(dāng)為真,則
真且
真,
∴解得
的取值范圍是
.
(2)是
的充分不必要條件,則
是
的充分必要條件,
設(shè),
,則
;
∴∴實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
【題型】解答題
【結(jié)束】
19
【題目】已知拋物線頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,又知此拋物線上一點(diǎn)
到焦點(diǎn)的距離為6.
(1)求此拋物線的方程;
(2)若此拋物線方程與直線相交于不同的兩點(diǎn)
、
,且
中點(diǎn)橫坐標(biāo)為2,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的結(jié)果為,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“酒后駕車(chē)”和“醉酒駕車(chē)”,其檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量Q(簡(jiǎn)稱(chēng)血酒含量,單位是毫克/100毫升),當(dāng)20≤Q≤80時(shí),為酒后駕車(chē);當(dāng)Q>80時(shí),為醉酒駕車(chē).某市交通管理部門(mén)于某天晚上8點(diǎn)至11點(diǎn)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行一次攔查行動(dòng),共依法查出了60名飲酒后違法駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)者,如圖為這60名駕駛員抽血檢測(cè)后所得結(jié)果畫(huà)出的頻率分布直方圖(其中Q≥140的人數(shù)計(jì)入120≤Q<140人數(shù)之內(nèi)).
(1)求此次攔查中醉酒駕車(chē)的人數(shù);
(2)從違法駕車(chē)的60人中按酒后駕車(chē)和醉酒駕車(chē)?yán)梅謱映闃映槿?人做樣本進(jìn)行研究,再?gòu)某槿〉?人中任取3人,求3人中含有醉酒駕車(chē)人數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中抽出名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了她們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿(mǎn)分為
分),數(shù)學(xué)成績(jī)分組及各組頻數(shù)如下:
樣本頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
合計(jì) |
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求的值;
(2)估計(jì)成績(jī)?cè)?/span>分以上(含
分)學(xué)生的比例;
(3)為了幫助成績(jī)差的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績(jī)?cè)?/span>的學(xué)生中選兩位同學(xué),共同幫助成績(jī)?cè)?/span>
中的某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?/span>
分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?/span>
分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年一交警統(tǒng)計(jì)了某段路過(guò)往車(chē)輛的車(chē)速大小與發(fā)生的交通事故次數(shù),得到如下表所示的數(shù)據(jù):
車(chē)速 | |||||
事故次數(shù) |
(1)請(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于
的線性回歸方程
;
(3)試根據(jù)(2)求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)2017年該路段路況及相關(guān)安全設(shè)施等不變的情況下,車(chē)速達(dá)到時(shí),可能發(fā)生的交通事故次數(shù).
(參考數(shù)據(jù):)
[參考公式:]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)若函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù),試確定
的取值范圍.
【答案】(1);(2)當(dāng)
時(shí),
恒成立,
不存在極值.當(dāng)
時(shí),
有極小值
無(wú)極大值.(3)
.
【解析】試題分析:
(1)當(dāng)時(shí),求得
,得到
的值,即可求解切線方程.
(2)由定義域?yàn)?/span>,求得
,分
和
時(shí)分類(lèi)討論得出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,即可求解函數(shù)的極值.
(3)根據(jù)題意在
上遞增,得
對(duì)
恒成立,進(jìn)而求解實(shí)數(shù)
的取值范圍.
試題解析:
(1)當(dāng)時(shí),
,
,
,又
,∴切線方程為
.
(2)定義域?yàn)?/span>,
,當(dāng)
時(shí),
恒成立,
不存在極值.
當(dāng)時(shí),令
,得
,當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,
所以當(dāng)時(shí),
有極小值
無(wú)極大值.
(3)∵在
上遞增,∴
對(duì)
恒成立,即
恒成立,∴
.
點(diǎn)睛:導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)的單調(diào)性、極值(最值)最有效的工具,而函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中重要的知識(shí)點(diǎn),所以在歷屆高考中,對(duì)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用的考查都非常突出 ,本專(zhuān)題在高考中的命題方向及命題角度 從高考來(lái)看,對(duì)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用的考查主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行: (1)考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,往往與解析幾何、微積分相聯(lián)系. (2)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,判斷單調(diào)性;已知單調(diào)性,求參數(shù). (3)考查數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】已知圓:
和點(diǎn)
,
是圓
上任意一點(diǎn),線段
的垂直平分線和
相交于點(diǎn)
,
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)點(diǎn)是曲線
與
軸正半軸的交點(diǎn),直線
交
于
、
兩點(diǎn),直線
,
的斜率分別是
,
,若
,求:①
的值;②
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知偶函數(shù)滿(mǎn)足:當(dāng)
時(shí),
,
,當(dāng)
時(shí),
.
()求當(dāng)
時(shí),
的表達(dá)式.
()若直線
與函數(shù)
的圖象恰好有兩個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
()試討論當(dāng)實(shí)數(shù)
,
滿(mǎn)足什么條件時(shí),函數(shù)
有
個(gè)零點(diǎn)且這
個(gè)零點(diǎn)從小到大依次成等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F分別是DD1、DB的中點(diǎn),求證:
(1)EF∥平面ABC1D1;
(2)EF⊥B1C
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