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        1. 如圖,四棱柱中, 上的點且邊上的高.
          (Ⅰ)求證:平面;
          (Ⅱ)求證:;
          (Ⅲ)線段上是否存在點,使平面?說明理由.
          (Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)詳見解析;(Ⅲ)詳見解析

          試題分析:(Ⅰ)利用結(jié)合直線與平面平行的判定定理證明即可;(Ⅱ)利用已知條件先證明平面,進而得到;(Ⅲ)取的中點,連接,可以先證平面,再利用平行四邊形平移法證明四邊形為平行四邊形,由,進而得到平面,從而確定點的位置.
          試題解析:(Ⅰ)證明:,且平面PCD,平面PCD,所以平面PDC
          2分
          (Ⅱ)證明:因為AB平面PAD,且PH平面PAD , 所以
          又PH為中AD邊上的高,所以
          所以平面
          平面所以            7分
          (Ⅲ)解:線段上存在點,使平面
          理由如下:如圖,分別取的中點G、E



          所以,
          所以為平行四邊形,故
          因為AB平面PAD,所以
          因此,
          因為的中點,且,所以,因此
          ,所以平面
          14分
          練習冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知斜三棱柱的底面是直角三角形, ,側(cè)棱與底面所成角為,點在底面上的射影落在上.

          (1)求證:平面
          (2)若,且當時,求二面角的大小.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA丄平面ABCD,==90°=1200,AD=AB=1,AC交BD于 O 點.
          (I)求證:平面PBD丄平面PAC;
          (Ⅱ)求三棱錐D-ABP和三棱錐B-PCD的體積之比.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四棱錐中,底面,四邊形中,,,.
          (Ⅰ)求證:平面平面;
          (Ⅱ)設(shè)
          (ⅰ) 若直線與平面所成的角為,求線段的長;
          (ⅱ) 在線段上是否存在一個點,使得點到點的距離都相等?說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四邊形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=6,BC=4,AB=3,點E、F分別在BC、AD上,EF∥AB.現(xiàn)將四邊形ABEF沿EF折起,使平面ABEF平面EFDC,設(shè)AD中點為P.
          (Ⅰ)當E為BC中點時,求證:CP∥平面ABEF;
          (Ⅱ)設(shè)BE=x,當x為何值時,三棱錐A-CDF的體積有最大值?并求出這個最大值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          一個棱長為6的正四面體紙盒內(nèi)放一個正方體,若正方體可以在紙盒內(nèi)任意轉(zhuǎn)動,則正方體棱長的最大值為(     )
          A.2B.3 C.D.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,邊長為2的正方形中,

          (1)點的中點,點的中點,將分別沿折起,使兩點重合于點。求證:
          (2)當時,求三棱錐的體積。

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,菱形的邊長為6,,.將菱形沿對角線折起,得到三棱錐 ,點是棱的中點,.

          (1)求證:;
          (2)求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四棱錐P-ABCD的底面為正方形,側(cè)面PAD是正三角形,且側(cè)面PAD⊥底面ABCD,

          (I) 求證:平面PAD⊥平面PCD
          (II)求二面角A-PC-D的余弦值.

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