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        1. 某社區(qū)為豐富居民的業(yè)余文化生活,準(zhǔn)備召并一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì).在“射擊氣球”這項(xiàng)比賽活動(dòng)中,制定的比賽規(guī)則如下規(guī)則:每人只參加一場比賽,每場比賽每人都依次射擊完編號(hào)為①、②、③、④、⑤的5個(gè)氣球,每次射擊一個(gè)氣球;若這5次射擊中,④、⑤號(hào)氣球都被擊中,且①、②、③號(hào)氣球至少有1個(gè)被擊中,則此人獲獎(jiǎng);否則不獲獎(jiǎng).已知甲每次射擊擊中氣球的概率都為,且各次擊結(jié)果互不影響.
          (I)求甲在比賽中獲獎(jiǎng)的概率;
          (II)求甲至少擊中了其中3個(gè)氣球但沒有獲獎(jiǎng)的概率.
          【答案】分析:(I)先求出事件“①、②、③號(hào)氣球全都沒有擊中”的概率等于=,可得甲在比賽中獲獎(jiǎng)的概率等于×(1-),運(yùn)算求得結(jié)果.
          (II)若④、⑤號(hào)氣球只有一個(gè)沒有被擊中,求得所求的事件的概率;若④、⑤號(hào)氣球兩個(gè)都沒有被擊中,求得所求的事件的概率;再把這兩個(gè)概率的值相加,即得所求.
          解答:解:(I)事件“①、②、③號(hào)氣球至少有1個(gè)被擊中”的對(duì)立事件是:“①、②、③號(hào)氣球全都沒有擊中”,
          由題意可得,事件“①、②、③號(hào)氣球全都沒有擊中”的概率等于=,
          故甲在比賽中獲獎(jiǎng)的概率等于 ×(1-)=
          (II)甲至少擊中了其中3個(gè)氣球但沒有獲獎(jiǎng),說明 ④、⑤號(hào)氣球至少有一個(gè)沒有被擊中.
          若④、⑤號(hào)氣球只有一個(gè)沒有被擊中,則所求的事件的概率等于
          (  )×( ××+)=
          若④、⑤號(hào)氣球兩個(gè)都沒有被擊中,則所求的事件的概率等于 ×=
          綜上可得,甲至少擊中了其中3個(gè)氣球但沒有獲獎(jiǎng)的概率等于 +=
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查n次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中恰好發(fā)生k次的概率,等可能事件的概率,所求的事件的概率等于用1減去它的對(duì)立事件概率,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想,是一個(gè)中檔題目.
          練習(xí)冊系列答案
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          1
          100
          的居民家庭進(jìn)行調(diào)查,這種抽樣是(  )

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          (2012•成都一模)某社區(qū)為豐富居民的業(yè)余文化生活,準(zhǔn)備召并一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì).在“射擊氣球”這項(xiàng)比賽活動(dòng)中,制定的比賽規(guī)則如下規(guī)則:每人只參加一場比賽,每場比賽每人都依次射擊完編號(hào)為①、②、③、④、⑤的5個(gè)氣球,每次射擊一個(gè)氣球;若這5次射擊中,④、⑤號(hào)氣球都被擊中,且①、②、③號(hào)氣球至少有1個(gè)被擊中,則此人獲獎(jiǎng);否則不獲獎(jiǎng).已知甲每次射擊擊中氣球的概率都為
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          ,且各次擊結(jié)果互不影響.
          (I)求甲在比賽中獲獎(jiǎng)的概率;
          (II)求甲至少擊中了其中3個(gè)氣球但沒有獲獎(jiǎng)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (理)某校設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取3題,按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作.規(guī)定:至少正確完成其中2題便可通過.已知6道備選題中考生甲有4題能正確完成,2題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都為,且每題正確完成與否互不影響.

          (1)分別寫出甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的概率分布列,并計(jì)算其數(shù)學(xué)期望;

          (2)試用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析比較兩考生的實(shí)驗(yàn)操作能力.

          (文)為豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校決定在高一年級(jí)開設(shè)系列選修課,并開放了三間多媒體教室,且各門選修課是否使用多媒體教室互不影響.

          (1)若周一下午開設(shè)的A、B、C三門選修課使用多媒體教室的概率分別為、,求這三門選修課中恰有兩門課使用多媒體教室的概率;

          (2)若周二下午開設(shè)的五門選修課使用多媒體教室的概率均為,求多媒體教室不夠用的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

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          (II)求甲至少擊中了其中3個(gè)氣球但沒有獲獎(jiǎng)的概率.

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