【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)當(dāng)時,求最大的整數(shù)
,使得
時,函數(shù)
圖象上的點都在
所表示的平面區(qū)域內(nèi)(含邊界).
【答案】(1) ;(2)
.
【解析】試題分析:(1)代入,得到
的值,再利用點斜式,即可得到切線方程;
(2)當(dāng)時,當(dāng)
時,
,即
,設(shè)
,則問題等價于當(dāng)
時,
,再由
,分
和
分類討論,即可求解
的最大值.
試題解析:(1)當(dāng)時,
,則
,
,
又∴所求的切線方程為
,即
(2)當(dāng)時,由題意得
,當(dāng)
時,
即,則問題等價于
當(dāng)時,
當(dāng)時,若
,則
,
遞增,
故不滿足條件
當(dāng)時,因為
為整數(shù),故
,所以
,
在
上遞增
在上遞減,
,即
易知函數(shù)(
)為遞減函數(shù),又
,
所以滿足的最大整數(shù)
為
,
綜上可知,滿足條件的最大的整數(shù)為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點,圓
,點
是圓上一動點,
的垂直平分線與線段
交于點
.
(1)求點的軌跡方程;
(2)設(shè)點的軌跡為曲線
,過點
且斜率不為0的直線
與
交于
兩點,點
關(guān)于
軸的對稱點為
,證明直線
過定點,并求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,手機(jī)的功能逐漸強(qiáng)大,很大程度上代替了電腦、電視.為了了解某高校學(xué)生平均每天使用手機(jī)的時間是否與性別有關(guān),某調(diào)查小組隨機(jī)抽取了名男生、
名女生進(jìn)行為期一周的跟蹤調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表所示:
平均每天使用手機(jī)超過 | 平均每天使用手機(jī)不超過 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
(1)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認(rèn)為學(xué)生使用手機(jī)的時間長短與性別有關(guān)?
(2)在這名女生中,調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)共有
人使用國產(chǎn)手機(jī),在這
人中,平均每天使用手機(jī)不超過
小時的共有
人.從平均每天使用手機(jī)超過
小時的女生中任意選取
人,求這
人中使用非國產(chǎn)手機(jī)的人數(shù)
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直三棱柱中,
,
,
,點
,
分別是
的中點.
(Ⅰ)求證: 平面
;
(Ⅱ)若二面角的大小為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知面垂直于圓柱底面,
為底面直徑,
是底面圓周上異于
的一點,
.求證:
(1)平面平面
;
(2)求幾何體的最大體積
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在區(qū)間上的函數(shù)
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若不等式恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:
的焦點為
,過點
的直線
交拋物線
于
(
位于第一象限)兩點.
(1)若直線的斜率為
,過點
分別作直線
的垂線,垂足分別為
,求四邊形
的面積;
(2)若,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若曲線在點
處的切線與直線
垂直,求函數(shù)的極值;
(2)設(shè)函數(shù).當(dāng)
=
時,若區(qū)間[1,e]上存在x0,使得
,求實數(shù)
的取值范圍.(
為自然對數(shù)底數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,且經(jīng)過點
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點的直線
交橢圓于
兩點,
是
軸上的點,若
是以
為斜邊的等腰直角三角形, 求直線
的方程.
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