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          設為實數(shù)，則與表示同一個函數(shù)的是  （    ） 
          


          A．             B． 
          


          C．              D．
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          B
          


          【解析】
          


          試題分析：對于A：這兩個函數(shù)的定義域不同；
          


          對于C：這兩個函數(shù)的定義域不同；
          


          對于D：這兩個函數(shù)的定義域不同。因此選B。
          


          考點：本題考查函數(shù)的三要素：定義域、值域、和對應法則。
          


          點評：判斷兩函數(shù)是否為同一函數(shù)，關(guān)鍵看三要素，只有三要素完全相同，才是同一函數(shù)，缺一不可。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學
				來源：2015屆貴州省高二上學期期中考試數(shù)學試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          設為實數(shù)，則“或”是“”的 (　　)
          


          A．充分條件但不是必要條件；
          


          B．必要條件但不是充分條件；
          


          C．既是充分條件，也是必要條件；
          


          D．既不是充分條件，也不是必要條件.
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：2012-2013學年山東高一12月質(zhì)量檢測數(shù)學試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          設為實數(shù)，則與表示同一個函數(shù)的是  （    ） 
          


          A．             B． 
          


          C．              D．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：2011-2012學年上海市徐匯區(qū)高三第一學期學習能力診斷卷理科數(shù)學
				題型：選擇題
			
          

						
          設為實數(shù)，則“”是“”的 （    ）
          


          （A）充分不必要條件                   
（B）必要不充分條件
          


          （C）充分必要條件                     
（D）既不充分又不必要條件
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：2014屆浙江省杭州市高一上學期11月月考數(shù)學試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          設為實數(shù)，則與表示同一個函數(shù)的是  （▲） 
          


          A． B． 
          


          C．  D．
          


           
          

			
          

			
          
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