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        1. 已知命題p:?x0∈[-1,1],滿足
          x
          2
          0
          +x0-a+1>0
          ,命題q:?t∈(0,1),方程x2+
          y2
          (t-a)(t-a-2)+1
          =1
          都表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓.若命題p∨q為真命題,p∧q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
          分析:若命題p為真,僅須(x02+x0-a+1)max>0,根據(jù)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)可得實(shí)數(shù)a的取值范圍;根據(jù)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,可得命題q為真時(shí),(t-a)(t-a-2)+1>1.進(jìn)而根據(jù)命題p∨q為真命題,p∧q為假命題,則命題p與q一真一假,分類討論后,綜合討論結(jié)果,可得實(shí)數(shù)a的取值范圍.
          解答:解:因?yàn)?x0∈[-1,1],滿足x02+x0-a+1>0
          所以只須(x02+x0-a+1)max>0
          即3-a>0,
          所以命題p:a<3;
          因?yàn)?t∈(0,1),方程x2+
          y2
          (t-a)(t-a-2)+1
          =1
          都表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,
          所以(t-a)(t-a-2)+1>1
          即(t-a)(t-a-2)+1>0對(duì)?t∈(0,1)恒成立;
          所以命題q:a≤-2,或a≥1
          若p真q假,得
          a<3
          -2<a<1
          ,即-2<a<1
          ;
          若p假q真,得
          a≥3
          a≤-2或a≥1
          ,即a≥3

          綜上所述,a∈(-2,1)∪[3,+∞);
          點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)合命題的真假,命題的真假判斷與應(yīng)用,其中根據(jù)存在性命題及函數(shù)恒成立問題求出對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)a的取值范圍是解答的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          已知命題p:?x0∈R,使得x02+(a-1)x0+1<0,命題q:y=x2-ax在區(qū)間[1,+∞)沒有極值,若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知命題P:?x0∈[-1,1],滿足x02+x0-3a≥0,q:y=(2a-1)x為減函數(shù).若命題p∧q 為真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍
          1
          2
          <a
          2
          3
          1
          2
          <a
          2
          3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•南充一模)已知命題p:?x0R+,log2x0=1,則?p是( 。

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          已知命題p:?x0∈R,sinx0≥1,則有( 。
          A、?p:;?x0∈R,sinx0<1B、?p:?x∈R,sinx<1C、?p:?x∈R,sinx≤1D、?p:?x∈R,sinx>1

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          已知命題p:?x0∈R,ex-mx=0,q:?x∈R,x2+mx+1≥0,若p∨(?q)為假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
          A、(-∞,0)∪(2,+∞)B、[0,2]C、RD、∅

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          同步練習(xí)冊(cè)答案