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        1. 命題P:關(guān)于x的方程mx2-(1-m)x+m=0沒有實(shí)數(shù)解;命題Q:關(guān)于x的方程x2-(m+3)x+m+3=0有兩個(gè)不等正實(shí)數(shù)根;若命題P且命題非Q為真,求m值的取值范圍.
          分析:若命題P且命題非Q為真即是說P真,Q假.注意m=0的情形.
          解答:解:命題P:關(guān)于x的方程mx2-(1-m)x+m=0沒有實(shí)數(shù)解.
          當(dāng)m=0時(shí)不符合題意.
          所以m≠0且△=(1-m)2-4m2<0解得m>
          1
          3
          或m<-1

          命題Q:關(guān)于x的方程x2-(m+3)x+m+3=0有兩個(gè)不等正實(shí)數(shù)根.
          所以滿足
          △=(m+3)2-4(m+3)>0
          x1+x2=m+3>0
          x1x2=m+3>0
          得m>1則非Q為m≤1
          命題P且命題非Q為真得m的范圍是m<-1或
          1
          3
          <m≤1
          點(diǎn)評:本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是對兩個(gè)命題時(shí)行化簡,以及正確理解命題P且命題非Q為真.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知命題p:關(guān)于x的方程x2-ax+4=0有實(shí)根;命題q:關(guān)于x的函數(shù)y=2x2+ax+4在[3,+∞)上是增函數(shù).若p或q是真命題,p且q是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)命題P:關(guān)于x的方程x22ax-2a=0無實(shí)根,命題q:關(guān)于x的不等式x2+ax+4>0的解集為R.如果命題“p∧q”為假命題,“¬q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知命題p:關(guān)于x的方程ax-1=0在[-1,1]上有解;命題q:只有一個(gè)實(shí)數(shù)x滿足不等式x2+2ax+2a≤0,若命題“p或q”是假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知命題p:“關(guān)于x的方程x2-ax+a=0無實(shí)根”和命題q:“函數(shù)f(x)=x2-ax+a在區(qū)間[-1,+∞)上單調(diào).如果命題p∨q是假命題,那么,實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
          A、(0,4)B、(-∞,2]∪(0,4)C、(-2,0]∪[4,+∞)D、[-2,0)∪(4,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知命題p:關(guān)于x的方程x2-2x+a=0有實(shí)根,命題q:函數(shù)f(x)=(a+1)x+2是減函數(shù),若p∨q是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案