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        1. 已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824020026442303.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)是奇函數(shù).
          (Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
          (Ⅱ)判斷函數(shù)的單調(diào)性;
          (Ⅲ)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.
          (Ⅰ) 
          (Ⅱ)上為減函數(shù)。            
          (Ⅲ)

          試題分析:(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824020026567447.png" style="vertical-align:middle;" />是奇函數(shù),所以=0,
           
          (Ⅱ)由(Ⅰ)知,
          設(shè)
          因?yàn)楹瘮?shù)y=2在R上是增函數(shù)且 ∴>0
          >0 ∴>0即
          上為減函數(shù)。            
          (Ⅲ)因是奇函數(shù),從而不等式:  
          等價(jià)于,
          為減函數(shù),由上式推得:.即對(duì)一切有:,
          從而判別式
          點(diǎn)評(píng):中檔題,本題將函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性,抽象不等式的解法綜合在一起考查,注重了學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題能力的考查。解答過(guò)程中,注意利用轉(zhuǎn)化與化歸思想,將抽象不等式問(wèn)題,轉(zhuǎn)化成具體不等式求解,是正確解題的關(guān)鍵。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某面包廠2011年利潤(rùn)為100萬(wàn)元,因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),若不開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目,預(yù)測(cè)從2012年起每年利潤(rùn)比上一年減少4萬(wàn)元.2012年初,該面包廠一次性投入90萬(wàn)元開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目,預(yù)測(cè)在未扣除開(kāi)發(fā)所投入資金的情況下,第年(為正整數(shù),2012年為第一年)的利潤(rùn)為萬(wàn)元.設(shè)從2012年起的前年,該廠不開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)為萬(wàn)元,開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)為萬(wàn)元(須扣除開(kāi)發(fā)所投入資金).
          (1)求,的表達(dá)式;
          (2)問(wèn)該新項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是否有效(即開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)超過(guò)不開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的累計(jì)利潤(rùn)),如果有效,從第幾年開(kāi)始有效;如果無(wú)效,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          若函數(shù)在其定義域內(nèi)的一個(gè)子區(qū)間(k-1,k+1)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(   )
          A.B.
          C.D.不存在這樣的實(shí)數(shù)k

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為
          (1)確定的值
          (2)若過(guò)點(diǎn)(0,2)可做曲線的三條不同切線,求的取值范圍
          (3)設(shè)曲線在點(diǎn)處的切線都過(guò)點(diǎn)(0,2),證明:當(dāng)時(shí),

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=ax2+2x+c(a、c∈N*)滿足:①f(1)=5;②6<f(2)<11.
          (1)求a、c的值;
          (2)若對(duì)任意的實(shí)數(shù)x∈,都有f(x)-2mx≤1成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某公司擬投資開(kāi)發(fā)某種新能源產(chǎn)品,估計(jì)能獲得10萬(wàn)元至1000萬(wàn)元的投資收益.為加快開(kāi)發(fā)進(jìn)程,特制定了產(chǎn)品研制的獎(jiǎng)勵(lì)方案:獎(jiǎng)金(萬(wàn)元)隨投資收益(萬(wàn)元)的增加而增加,但獎(jiǎng)金總數(shù)不超過(guò)9萬(wàn)元,同時(shí)獎(jiǎng)金不超過(guò)投資收益的20%. 
          現(xiàn)給出兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)模型:①;②.
          試分析這兩個(gè)函數(shù)模型是否符合公司要求?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),若f(x)的最小正周期為4,且f( 1)>1,

          f(2)=m2-2m,f(3)= ,則實(shí)數(shù)m的取值集合是(   )
          A.B.{O,2}
          C.D.{0}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          函數(shù)在區(qū)間[0,4]的最大值是            

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          定義在上的函數(shù)滿足.若當(dāng)時(shí).,則當(dāng)時(shí),=        .

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          同步練習(xí)冊(cè)答案