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        1. 【題目】設(shè)函數(shù)

          (1)當(dāng) 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          (2)設(shè)上有兩個(gè)極值點(diǎn).

          (A)求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (B)求證: .

          【答案】(1);(2)(A);(B)證明見(jiàn)解析;

          【解析】試題分析:(1)構(gòu)造函數(shù),求導(dǎo)數(shù)分, , 出函數(shù)的最值即可,
          (2)函數(shù) 有兩個(gè)極值點(diǎn)、,即導(dǎo)函數(shù)g′(x)有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,對(duì)a進(jìn)行分類討論,不妨設(shè),則,構(gòu)造函數(shù), .,利用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式.

          試題解析:

          解:(1)∵,且,

          .

          ,則.

          ①當(dāng)時(shí), , 上為單調(diào)遞增函數(shù),

          時(shí), ,不合題意.

          ②當(dāng)時(shí), 時(shí), , 上為單調(diào)遞增函數(shù),

          , ,不合題意.

          ③當(dāng)時(shí), , , 上為單調(diào)遞減函數(shù).

          時(shí), ,不合題意.

          ④當(dāng)時(shí), , 上為單調(diào)遞增函數(shù).

          , , 上為單調(diào)遞減函數(shù).

          ,符合題意.

          綜上, .

          (2) .

          .

          ,則

          由已知上有兩個(gè)不等的實(shí)根.

          (A)①當(dāng)時(shí), , 上為單調(diào)遞增函數(shù),不合題意.

          ②當(dāng)時(shí), , 上為單調(diào)遞減函數(shù),不合題意.

          ③當(dāng)時(shí), , , ,

          所以, , , ,解得.

          (B)由已知, ,

          .

          不妨設(shè),則,則 .

          , .

          ,∴上為單調(diào)遞增函數(shù),

          ,

          ,

          由(A),

          , ,

          .

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)
          (1)當(dāng)a=0時(shí),求f(x)的極值.
          (2)當(dāng)a≠0時(shí),若f(x)是減函數(shù),求a的取值范圍;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)= ax2+4x﹣lnx.
          (1)當(dāng)a=﹣3時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)當(dāng)a≠0時(shí),若f(x)是減函數(shù),求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知集合A={x|y= },B={x|log2x≤1},則A∩B=(
          A.{x|﹣3≤x≤1}
          B.{x|0<x≤1}
          C.{x|﹣3≤x≤2}
          D.{x|x≤2}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若x,y滿足約束條件 ,且向量 =(3,2), =(x,y),則 的取值范圍(
          A.[ ,5]
          B.[ ,5]
          C.[ ,4]
          D.[ ,4]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在信息時(shí)代的今天,隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”越來(lái)越成為人們交流的一種方式,某機(jī)構(gòu)對(duì)“使用微

          信交流”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì) “使用微信交流”贊成的人數(shù)如

          下表:(注:年齡單位:歲)

          年齡

          頻數(shù)

          贊成人數(shù)

          (1))若以“年齡歲為分界點(diǎn)”,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表,并通過(guò)計(jì)算判斷是否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為“使用微信交流的態(tài)度與人的年齡有關(guān)”?

          年齡不低于歲的人數(shù)

          年齡低于歲的人數(shù)

          合計(jì)

          贊成

          不贊成

          合計(jì)

          (2))若從年齡在 的別調(diào)查的人中各隨機(jī)選取兩人進(jìn)行追蹤調(diào)查,記選中的人中贊成“使用微信交流”的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          附:參考數(shù)據(jù)如下:

          參考公式: ,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)數(shù)x,y滿足 ,
          (1)若z=2x+y,求z的最大值;
          (2)若z=x2+y2 , 求z的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)兩向量e1、e2滿足| |=2,| |=1, 的夾角為60°,若向量2t +7 與向量 +t 的夾角為鈍角,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】橢圓 =1上有一點(diǎn)M(﹣4, )在拋物線y2=2px(p>0)的準(zhǔn)線l上,拋物線的焦點(diǎn)也是橢圓焦點(diǎn).
          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)若點(diǎn)N在拋物線上,過(guò)N作準(zhǔn)線l的垂線,垂足為Q,求|MN|+|NQ|的最小值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案