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        1. ,
                       B            C           D

          A

          解析試題分析:由于根據(jù)題意,可知,

          故選A.
          考點:同角關(guān)系的運用
          點評:根據(jù)題意中角的范圍,結(jié)合正切值和同角關(guān)系式來求解其正弦值,也可以采用定義法得到結(jié)論。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          tan690°的值為( 。

          A.﹣ B. C. D. 

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          函數(shù)的圖象如圖所示,為了得到的圖象,則只需將的圖象(    )

          A.向右平移個單位長度
          B.向右平移個單位長度
          C.向左平移個單位長度
          D.向左平移個單位長度

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          如圖,正五邊形ABCDE的邊長為2,甲同學在中用余弦定理解得,乙同學在中解得,據(jù)此可得的值所在區(qū)間為(   )

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          = (  )  

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          時,函數(shù)取得最小值,則函數(shù) 

          A.是奇函數(shù)且圖像關(guān)于點對稱
          B.是偶函數(shù)且圖像關(guān)于點對稱
          C.是奇函數(shù)且圖像關(guān)于直線對稱
          D.是偶函數(shù)且圖像關(guān)于直線對稱

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          為得到的圖象,只需把函數(shù)的圖象上所有的點 (    )

          A.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)
          B.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)
          C.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變)
          D.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          已知函數(shù),那么下列命題中假命題是(   )

          A.既不是奇函數(shù),也不是偶函數(shù) B.上恰有一個零點
          C.是周期函數(shù) D.上是增函數(shù)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          若點P在直線上,則=(    )

          A.B.C.D.

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          同步練習冊答案