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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          將編號為1,2,3,4的四個小球,分別放入編號為1,2,3,4的四個盒子,每個盒子中有且僅有一個小球.若小球的編號與盒子的編號相同,得1分,否則得0分.記為四個小球得分總和.
          (1)求時的概率;
          (2)求的概率分布及數學期望.

          (1);(2)詳見解析.

          解析試題分析:(1)先確定時對應的事件,然后利用排列組合的相關知識求解;(2)將隨機變量的可能取值確定下來,然后將對應的概率計算出來,列出分布列求出的數學期望與方差.
          試題解析:(1)時,則編號為1,2,3,4的四個小球中有且僅有兩個小球的編號與盒子的編號相同,
          ,即時的概率為;                                     3分
          (2)的可能取值有、、,                                               4分
          ,,
          ,,                       
          的分布列如下表所示



           







                                                                                           8分
          ,                                            9分
          .                        10分
          考點:排列組合、隨機變量的分布列、數學期望與方差

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          某食品企業(yè)一個月內被消費者投訴的次數用表示,椐統(tǒng)計,隨機變量的概率分布如下:


          0
          1
          2
          3
          p
          0.1
          0.3
          2a
          a
          (1)求a的值和的數學期望;
          (2)假設一月份與二月份被消費者投訴的次數互不影響,求該企業(yè)在這兩個月內共被消費者投訴2次的概率.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          為了比較“傳統(tǒng)式教學法”與我校所創(chuàng)立的“三步式教學法”的教學效果.共選100名學生隨機分成兩個班,每班50名學生,其中一班采取“傳統(tǒng)式教學法”,二班實行“三步式教學法”
          (Ⅰ)若全校共有學生2000名,其中男生1100名,現抽取100名學生對兩種教學方式的受歡迎程度進行問卷調查,應抽取多少名女生?
          (Ⅱ)下表1,2分別為實行“傳統(tǒng)式教學”與“三步式教學”后的數學成績:
          表1

          數學成績
          90分以下
          90—120分
          120—140分
          140分以上
          頻   數
          15
          20
          10
          5
          表2
          數學成績
          90分以下
          90—120分
          120—140分
          140分以上
          頻   數
          5
          40
          3
          2
          完成下面2×2列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認為這兩種教學法有差異.
          班  次
          120分以下(人數)
          120分以上(人數)
          合計(人數)
          一班
           
           
           
          二班
           
           
           
          合計
           
           
           
          參考公式:,其中
          參考數據:
          P(K2≥k0)
          0.40
          0.25
          0.10
          0.05
          0.010
          0.005
          k0
          0.708
          1.323
          2.706
          3.841
          6.635
          7.879

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          為了解甲、乙兩廠產品的質量,從兩廠生產的產品中分別隨機抽取各10件樣品,測量產品中某種元素的含量(單位:毫克).如圖是測量數據的莖葉圖:

          規(guī)定:當產品中的此種元素含量不小于18毫克時,該產品為優(yōu)等品.
          (1)試用上述樣本數據估計甲、乙兩廠生產的優(yōu)等品率;
          (2)從乙廠抽出的上述10件樣品中,隨機抽取3件,求抽到的3件樣品中優(yōu)等品數的分布列及其數學期望
          (3)從甲廠的10件樣品中有放回的隨機抽取3件,也從乙廠的10件樣品中有放回的隨機抽取3件,求抽到的優(yōu)等品數甲廠恰比乙廠多2件的概率.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          某大學一個專業(yè)團隊為某專業(yè)大學生研究了多款學習軟件,其中有A、B、C三種軟件投入使用,經一學年使用后,團隊調查了這個專業(yè)大一四個班的使用情況,從各班抽取的樣本人數如下表

          班級




          人數
          3
          2
          3
          4
          (1)從這12人中隨機抽取2人,求這2人恰好來自同一班級的概率.
          (2)從這12名學生中,指定甲、乙、丙三人為代表,已知他們下午自習時間每人選擇A、B兩個軟件學習的概率每個都是,且他們選擇A、B、C任一款軟件都是相互獨立的.設這三名學生中下午自習時間選軟件C的人數為,求的分布列和數學期望.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          某校學習小組開展“學生語文成績與外語成績的關系”的課題研究,對該校高二年級800名學生上學期期末語文和外語成績,按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類得結果:語文和外語都優(yōu)秀的有60人,語文成績優(yōu)秀但外語不優(yōu)秀的有140人,外語成績優(yōu)秀但語文不優(yōu)秀的有100人.
          (Ⅰ)能否在犯錯概率不超過0.001的前提下認為該校學生的語文成績與外語成績有關系?
          (Ⅱ)將上述調查所得到的頻率視為概率,從該校高二年級學生成績中,有放回地隨機抽取3名學生的成績,記抽取的3 個成績中語文,外語兩科成績至少有一科優(yōu)秀的個數為X ,求X的分布列和期望E(x).


           
          0.010
           
          0.005
           
          0.001
           

           
          6.635
           
          7.879
           
          10.828
           
          附:

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          為了調査某大學學生在某天上網的時間,隨機對lOO名男生和100名女生進行了不記名的問卷調查.得到了如下的統(tǒng)計結果:
          表l:男生上網時間與頻數分布表

          表2:女生上網時間與頻數分布表

          (I)從這100名男生中任意選出3人,其中恰有1人上網時間少于60分鐘的概率;
          (II)完成下面的2X2列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認為“大學生上網時間與性別有關”?
          表3:

          附:

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          一個袋中裝有四個形狀大小完全相同的球,球的編號分別為1,2,3,4.
          (Ⅰ)從袋中隨機抽取兩個球,求取出的球的編號之和不大于4的概率;
          (Ⅱ)先從袋中隨機取一個球,該球的編號為,將球放回袋中,然后再從袋中隨機取一個球,該球的編號為,求的概率.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          “中國式過馬路”存在很大的交通安全隱患.某調查機構為了解路人對“中國式過馬路”的態(tài)度是否與性別有關,從馬路旁隨機抽取30名路人進行了問卷調查,得到了如下列聯(lián)表:

           
          男性
          女性
          合計
          反感
          10
           
           
          不反感
           
          8
           
          合計
           
           
          30
          已知在這30人中隨機抽取1人抽到反感“中國式過馬路”的路人的概率是
          (Ⅰ)請將上面的列聯(lián)表補充完整(在答題卡上直接填寫結果,不需要寫求解過程),并據此資料分析反感“中國式過馬路 ”與性別是否有關?
          (Ⅱ)若從這30人中的女性路人中隨機抽取2人參加一活動,記反感“中國式過馬路”的人數為X,求X的分布列和數學期望.
          P(K2>k)
          0.05
          0.025
          0.010
          0.005
          k
          3.841
          5.024
          6.635
          7.879
          下面的臨界值表供參考:
          (參考公式:K2=,其中n="a+b+c+d)"

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