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        1. 【題目】如圖,在四棱錐中,PA⊥平面ABCD,ABAD,ACCD,∠ABC=60°,PAABBC,EPC的中點(diǎn).證明:

          (1)CDAE;

          (2)PD⊥平面ABE.

          【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析.

          【解析】

          (1)關(guān)鍵證明CD⊥平面PAC,(2)關(guān)鍵證明AEPD,ABPD

          證明:(1)在四棱錐中,

          PA⊥平面ABCDCD平面ABCD,

          PACD.∵ACCD,PA∩ACA,

          CD⊥平面PAC.

          AE平面PAC,∴CDAE.

          (2)由PAABBC,ABC60°,可得ACPA.

          EPC的中點(diǎn),∴AEPC.

          由(1)知AECD,且PC∩CDC,

          AE⊥平面PCD.

          PD平面PCD,∴AEPD.

          PA⊥平面ABCD,∴PAAB.

          又∵ABADPA∩ADA

          AB⊥平面PAD,而PD平面PAD,

          ABPD.

          又∵AB∩AEA,

          PD⊥平面ABE.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.B.C.D.01

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列命題中正確的個(gè)數(shù)①“,”的否定是“,”;②用相關(guān)指數(shù)可以刻畫(huà)回歸的擬合效果,值越小說(shuō)明模型的擬合效果越好;③命題“若,則”的逆命題為真命題;④若的解集為,則.

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中國(guó)是世界互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)應(yīng)用最好的國(guó)家,一部智能手機(jī)就可以跑遍國(guó)內(nèi)所有地方,中國(guó)市場(chǎng)的移動(dòng)支付普及率高得驚人.一家大型超市委托某高中數(shù)學(xué)興趣小組調(diào)查該超市的顧客使用移動(dòng)支付的情況,調(diào)查人員從年齡在內(nèi)的顧客中,隨機(jī)抽取了人,調(diào)查他們是否使用移動(dòng)支付,結(jié)果如下表:

          年齡

          使用

          不使用

          1)為更進(jìn)一步推動(dòng)移動(dòng)支付,超市準(zhǔn)備對(duì)使用移動(dòng)支付的每位顧客贈(zèng)送個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋,若某日該超市預(yù)計(jì)有人購(gòu)物,試根據(jù)上述數(shù)據(jù)估計(jì),該超市當(dāng)天應(yīng)準(zhǔn)備多少個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋?

          2)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為使用移動(dòng)支付與年齡有關(guān)?

          年齡

          年齡

          小計(jì)

          使用移動(dòng)支付

          不使用移動(dòng)支付

          合計(jì)

          附:下面的臨界值表供參考:

          參考數(shù)據(jù):

          ,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (1)求角B的大。

          (2)f(x)=cos2x+sin2(x+B),求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          2)若直線相切,求直線的方程;

          3)若直線相交于兩點(diǎn),且,求直線的方程.

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          (2)方程;在上有且只有一個(gè)解,求實(shí)數(shù)n的取值范圍;

          (3)是否存在實(shí)數(shù)m滿足對(duì)任意x1∈[-1,1],都存在x2R,使得++m-)+1>fx2)成立.若存在,求m的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校從參加某次知識(shí)競(jìng)賽的1000同學(xué)中,隨機(jī)抽取60名同學(xué)將其成績(jī)(百分制,均為整數(shù))分成,,,,,六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問(wèn)題:

          1)補(bǔ)全頻率分布直方圖,并估計(jì)本次知識(shí)競(jìng)賽的均分;

          2)如果確定不低于85分的同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽,問(wèn)這1000名參賽同學(xué)中估計(jì)有多少人進(jìn)人復(fù)賽;

          3)若從第一組,第二組和第六組三組學(xué)生中分層抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取2人,求所抽取的2人成績(jī)之差的絕對(duì)值大于20的概率.

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