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        1. 【題目】某研究小組在電腦上進(jìn)行人工降雨模擬實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備用、三種人工降雨方式分別對(duì)甲、乙、丙三地實(shí)施人工降雨,其試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表:

          方式

          實(shí)施地點(diǎn)

          大雨

          中雨

          小雨

          模擬實(shí)驗(yàn)總次數(shù)

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          2次

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          12次

          假定對(duì)甲、乙、丙三地實(shí)施的人工降雨彼此互不影響,請(qǐng)你根據(jù)人工降雨模擬實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

          (Ⅰ)求甲、乙、丙三地都恰為中雨的概率;

          (Ⅱ)考慮到旱情和水土流失,如果甲地恰需中雨即達(dá)到理想狀態(tài),乙地必須是大雨才達(dá)到理想狀態(tài),丙地只能是小雨或中雨即達(dá)到理想狀態(tài),記“甲、乙、丙三地中達(dá)到理想狀態(tài)的個(gè)數(shù)”為隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望

          【答案】1;(2)分布列見解析,數(shù)學(xué)期望.

          【解析】試題分析:(1)由人工降雨模擬實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),用、三種人工降雨方式分別對(duì)甲、乙、丙三地實(shí)施人工降雨,求出大雨、中雨、小雨的概率分布表,再利用相互獨(dú)立事件概率計(jì)算公式求出三地都為中雨的概率;(2的可能取值為,,,,分別求出取這幾個(gè)值時(shí)的概率,再求出分布列和數(shù)學(xué)期望.

          試題解析:(1)由人工降雨模擬實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),用、、三種人工降雨方式分別對(duì)甲、乙、丙三地實(shí)施人工降雨,得到大雨、中雨、小雨的概率如下表:

          方式

          實(shí)施地點(diǎn)

          大雨

          中雨

          小雨
















          甲、乙、丙三地都恰為中雨為事件,則

          2)設(shè)甲、乙、丙三地達(dá)到理想狀態(tài)的概率分別為、,

          ,,

          的可能取值為0,1,2,3

          ;

          ;

          所以隨機(jī)變量的分布列為:


          0

          1

          2

          3






          數(shù)學(xué)期望

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若一數(shù)集的任一元素的倒數(shù)仍在該集合中,則稱該數(shù)集為“可倒數(shù)集”.

          (1)判斷集合A={-1,1,2}是否為可倒數(shù)集;

          (2)試寫出一個(gè)含3個(gè)元素的可倒數(shù)集.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          )若恒成立,求的取值范圍;

          )設(shè),,(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).是否存在常數(shù),使恒成立,若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù) 的定義域是R,對(duì)于任意實(shí)數(shù) ,恒有,且當(dāng) 時(shí), 。

          1求證: ,且當(dāng) 時(shí),有 ;

          2判斷 R上的單調(diào)性;

          3設(shè)集合A,B,若A∩B,求的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)取值范圍.

          2)求在區(qū)間上的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的兩個(gè)頂點(diǎn)分別為,焦點(diǎn)在軸上,離心率為

          (Ⅰ)求橢圓的方程;

          (Ⅱ)點(diǎn)軸上一點(diǎn),過軸的垂線交橢圓于不同的兩點(diǎn),過的垂線交于點(diǎn).求的面積之比.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),

          1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)如果對(duì)于任意的,都有成立,試求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》規(guī)定,公民全月工資所得不超過3500元的部分不必納稅,超過3500元的部分為全月應(yīng)納稅所得額。此項(xiàng)稅款按下表分段累計(jì)計(jì)算:

          全月應(yīng)納稅所得額

          稅率(%)

          不超過1500元的部分

          3

          超過1500元至4500元的部分

          10

          超過4500元至9000元的部分

          20

          (1)某人10月份應(yīng)交此項(xiàng)稅款為350元,則他10月份的工資收入是多少?

          (2)假設(shè)某人的月收入為元, ,記他應(yīng)納稅為元,求的函數(shù)解析式.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿足,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.勤于思考的小紅設(shè)計(jì)了下面兩種解題思路,請(qǐng)你選擇其中一種并將其補(bǔ)充完整.

          思路1:先設(shè)的值為1,根據(jù)已知條件,計(jì)算出_________ __________, _________

          猜想: _______.

          然后用數(shù)學(xué)歸納法證明.證明過程如下:

          ①當(dāng)時(shí),________________,猜想成立

          ②假設(shè)N*)時(shí),猜想成立,即_______

          那么,當(dāng)時(shí),由已知,得_________

          ,兩式相減并化簡(jiǎn),得_____________(用含的代數(shù)式表示).

          所以,當(dāng)時(shí),猜想也成立.

          根據(jù)①和②,可知猜想對(duì)任何N*都成立.

          思路2:先設(shè)的值為1,根據(jù)已知條件,計(jì)算出_____________

          由已知,寫出的關(guān)系式: _____________________,

          兩式相減,得的遞推關(guān)系式: ____________________

          整理: ____________

          發(fā)現(xiàn):數(shù)列是首項(xiàng)為________,公比為_______的等比數(shù)列.

          得出:數(shù)列的通項(xiàng)公式____,進(jìn)而得到____________

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